投其所好，訓練孩子注意力

許多父母都知道培養孩子的注意力應從實際生活做起， 可“實際生活”範圍太大， 也很抽象， 如何具體實施才是其中真正的難點。 在這裡， 我們聽聽幾位媽媽的妙招吧！說不定靈感會由此而發。

妙招一 曉菲：找啊找， 找出一種“好習慣”

我兒子今年9月剛上幼稚園。 老師反映他上課總是東看看， 西摸摸， 猴子屁股坐不住。 其實， 兒子從小就這樣， 總是這件事還沒有做完就轉身去做另外一件事。 我擔心他長此下去， 學習會受影響。

3歲的孩子， 跟他講大道理是沒有用的。 我想起一本育兒書上的話：“教育說到底是培養一種習慣。

”於是， 我從生活入手， 利用兒子喜歡幫我做事的特點， 培養他的注意力。

早上出門前， 我故意裝作找不到包， 讓兒子幫我一起找， 兒子很認真地找啊找， 終於在我平時放包的地方找到了， 我親親兒子表示感謝， 並引導他說出手袋應該放在何處。 這樣反復幾次之後， 我悄悄把包挪了個位置， 不是很隱蔽， 只要稍加尋找就可以看見， 再讓兒子幫著找。 到後來， 兒子經常在家裡樂此不疲地幫我找襪子， 幫爸爸找拖鞋， 幫奶奶找衣服， 這幾乎成了一種遊戲， 而兒子也慢慢學會了一心一意做事情， 同時， 耳濡目染， 兒子對家裡的各種日用品瞭若指掌， 養成了井井有條的好習慣。

妙招二 姚姚：讓她做自己感興趣的事

女兒今年4歲，

活潑好動。 我發現， 她看書、聽故事時， 注意力集中的時間很短， 但動手做事情時好一些， 有時能堅持半個多小時。 我想， 孩子喜歡什麼， 那是她自己的事， 大人不需要干涉太多。

有時， 我帶她去社區花園裡玩， 她看見水池裡有一條小金魚、樹上有一隻麻雀都會歡快地叫起來， 然後跑過去看個仔細。 我要是沒有什麼緊急的事， 就陪她看， 並借這個機會給她講講各種動物、植物的生活習性。 一次， 她津津有味地看地上一窩螞蟻搬家， 一蹲就是老半天， 回來對我說：“媽媽， 小螞蟻很努力地在搬一小塊餅乾， 還用觸鬚打招呼， 比幼稚園的小朋友有禮貌。 ”觀察得好仔細！

她還喜歡玩泥巴， 一邊捏一邊自言自語：“小兔子做好了， 還有一個小尾巴；你是大花貓，

不准欺負小白兔……”自己在院子裡能玩上一個小時， 不厭其煩地把黃土捏來捏去。 而我們認為有趣的事， 她一件也不做。 我認為她也是在學習， 孩子的知識不一定要中規中矩地坐在課堂裡獲得， 只要她能專注於自己感興趣的事就夠了。

妙招三 王悅：玩一些需要集中注意的遊戲

兒子剛上幼稚園那會兒， 老師也向我們反映說他注意力不集中， 總愛惹小朋友， 一會摸摸這個的頭髮， 一會兒又拽那個的衣服。 後來， 我查看了一些育兒書， 書上說， 玩一些需要集中注意的遊戲， 可以培養孩子的專注度。 我試了試， 效果不錯， 兒子不但喜歡玩， 而且開始坐得住了。

玩拼圖。 選孩子熟悉、喜歡的形象， 比如小動物、卡通形象等，

從最初的幾塊開始， 對照著完整圖形進行拼搭， 我們提醒孩子注意圖塊拼接處的特點， 然後逐漸增加拼圖的塊數。 兒子每完成一副拼圖， 我們都表揚他， 我發現， 兒子漸漸迷上了拼圖， 可以很長時間持續研究、拼搭。

找不同。 給一幅彩色動物圖片， 上面有長耳朵動物， 如

兔子；短耳朵動物， 如熊貓……讓寶寶找出不同類型的動物。 這個遊戲也可以改成找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子……兒子在尋找的過程中注意到了事物不同的特性， 注意力很容易就集中到需要觀察的地方。

美術創作。 我用深色粗筆劃一些有趣的臉蛋圖。 某些簡單的線條， 比如眉毛、頭髮等， 改用淺色粗筆劃， 讓兒子用深色的粗筆在上面描摹。 當兒子能順利完成後，

就改為臨摹， 圖畫則改為橫線條、分隔號條等簡單的線條圖。 有時我們還進行比賽， 看誰畫得好， 不過， 獲勝者經常是兒子哦！

其他還有看圖找缺失部分(兔子只有一隻長耳朵、汽車少一個輪子等)、四人轉圈搶坐三把椅子、“三猜一”(桌上先放三件玩具， 讓孩子看1分鐘， 然後蒙上眼睛拿走一件， 最後讓他看少了哪一件)等。

妙招四 文惠：只給他兩樣玩具

兒子小凱有個習慣， 每次玩的時候都會把他的玩具箱拉倒客廳中央， “嘩啦”一下全倒在地上， 進行“玩具總動員”。 結果呢？他拿起這個看看， 拿起那個拍拍， 最後一個也沒玩， 拍拍屁股走了。 我們總說他沒耐心， 不愛惜玩具， 可又不知道該怎麼辦。

後來， 我諮詢了幼教專家， 專家說， 不能一下子給孩子那麼多玩具， 玩具多了，對孩子就沒有吸引力了。我想也對，於是，以後小凱再玩的時候，我只允許他從玩具箱裡拿出兩樣玩具。剛開始，他哭著鬧著要把箱子裡的東西都倒在地上，我不允許。在我的堅持下，他只好拿出他最喜歡的小熊和電子鼓。我幫他打開開關，小熊在地上走起來，撞到牆後轉身繼續走。我讓小熊坐在地上，小熊手腳並用，“哇哇”哭起來。小凱忍不住笑出聲來，臉上還掛著未幹的眼淚。他從我手中奪過小熊，第一次認真地玩起來……然後，我又同他一起表演小故事，用小鼓有節奏地敲出鼓點，為小熊士兵加油……

在我的引領下，所有的玩具都成了他的寶貝。由此我發現，說孩子沒耐心其實不對，孩子的注意力需要父母引領，只有父母教會孩子如何玩，孩子才覺得玩具有趣。

妙招五 王靜：數字訓練，提高專注度

女兒上幼稚園以來，老師都反映她學習認真，反應靈敏。我想，這跟我對她的訓練有一定關係。我是個數學老師，我認為專心是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣，女兒從小就在我的引導下進行數位訓練。

數字變位元。順序貼出1～20等數字，讓孩子觀察並認識這些數位，然後讓她轉過身去，把個別數位交換位置或者取走，再讓她轉回身來，迅速說出哪個數字變了位元或者已被取走。

找數字。在空白紙上不規則地寫0～20或0～100數字。先任意指定一個數字要求孩子迅速、正確地找到並用筆劃掉。如畫去5、10、15；再指定畫去某數前一個或後一個數。

計數法。要求孩子跳著畫，如2、4、6……到100或到1000；要求孩子倒著畫，如100、99、98……0或1000、998、997……；要求孩子按手腕的脈搏計數。

玩具多了，對孩子就沒有吸引力了。我想也對，於是，以後小凱再玩的時候，我只允許他從玩具箱裡拿出兩樣玩具。剛開始，他哭著鬧著要把箱子裡的東西都倒在地上，我不允許。在我的堅持下，他只好拿出他最喜歡的小熊和電子鼓。我幫他打開開關，小熊在地上走起來，撞到牆後轉身繼續走。我讓小熊坐在地上，小熊手腳並用，“哇哇”哭起來。小凱忍不住笑出聲來，臉上還掛著未幹的眼淚。他從我手中奪過小熊，第一次認真地玩起來……然後，我又同他一起表演小故事，用小鼓有節奏地敲出鼓點，為小熊士兵加油……

在我的引領下，所有的玩具都成了他的寶貝。由此我發現，說孩子沒耐心其實不對，孩子的注意力需要父母引領，只有父母教會孩子如何玩，孩子才覺得玩具有趣。

妙招五 王靜：數字訓練，提高專注度

女兒上幼稚園以來，老師都反映她學習認真，反應靈敏。我想，這跟我對她的訓練有一定關係。我是個數學老師，我認為專心是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣，女兒從小就在我的引導下進行數位訓練。

數字變位元。順序貼出1～20等數字，讓孩子觀察並認識這些數位，然後讓她轉過身去，把個別數位交換位置或者取走，再讓她轉回身來，迅速說出哪個數字變了位元或者已被取走。

找數字。在空白紙上不規則地寫0～20或0～100數字。先任意指定一個數字要求孩子迅速、正確地找到並用筆劃掉。如畫去5、10、15；再指定畫去某數前一個或後一個數。

計數法。要求孩子跳著畫，如2、4、6……到100或到1000；要求孩子倒著畫，如100、99、98……0或1000、998、997……；要求孩子按手腕的脈搏計數。