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投其所好,訓練孩子注意力

許多父母都知道培養孩子的注意力應從實際生活做起, 可“實際生活”範圍太大, 也很抽象, 如何具體實施才是其中真正的難點。 在這裡, 我們聽聽幾位媽媽的妙招吧!說不定靈感會由此而發。

妙招一 曉菲:找啊找, 找出一種“好習慣”

我兒子今年9月剛上幼稚園。 老師反映他上課總是東看看, 西摸摸, 猴子屁股坐不住。 其實, 兒子從小就這樣, 總是這件事還沒有做完就轉身去做另外一件事。 我擔心他長此下去, 學習會受影響。

3歲的孩子, 跟他講大道理是沒有用的。 我想起一本育兒書上的話:“教育說到底是培養一種習慣。

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”於是, 我從生活入手, 利用兒子喜歡幫我做事的特點, 培養他的注意力。

早上出門前, 我故意裝作找不到包, 讓兒子幫我一起找, 兒子很認真地找啊找, 終於在我平時放包的地方找到了, 我親親兒子表示感謝, 並引導他說出手袋應該放在何處。 這樣反復幾次之後, 我悄悄把包挪了個位置, 不是很隱蔽, 只要稍加尋找就可以看見, 再讓兒子幫著找。 到後來, 兒子經常在家裡樂此不疲地幫我找襪子, 幫爸爸找拖鞋, 幫奶奶找衣服, 這幾乎成了一種遊戲, 而兒子也慢慢學會了一心一意做事情, 同時, 耳濡目染, 兒子對家裡的各種日用品瞭若指掌, 養成了井井有條的好習慣。

妙招二 姚姚:讓她做自己感興趣的事

女兒今年4歲,

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活潑好動。 我發現, 她看書、聽故事時, 注意力集中的時間很短, 但動手做事情時好一些, 有時能堅持半個多小時。 我想, 孩子喜歡什麼, 那是她自己的事, 大人不需要干涉太多。

有時, 我帶她去社區花園裡玩, 她看見水池裡有一條小金魚、樹上有一隻麻雀都會歡快地叫起來, 然後跑過去看個仔細。 我要是沒有什麼緊急的事, 就陪她看, 並借這個機會給她講講各種動物、植物的生活習性。 一次, 她津津有味地看地上一窩螞蟻搬家, 一蹲就是老半天, 回來對我說:“媽媽, 小螞蟻很努力地在搬一小塊餅乾, 還用觸鬚打招呼, 比幼稚園的小朋友有禮貌。 ”觀察得好仔細!

她還喜歡玩泥巴, 一邊捏一邊自言自語:“小兔子做好了, 還有一個小尾巴;你是大花貓,

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不准欺負小白兔……”自己在院子裡能玩上一個小時, 不厭其煩地把黃土捏來捏去。 而我們認為有趣的事, 她一件也不做。 我認為她也是在學習, 孩子的知識不一定要中規中矩地坐在課堂裡獲得, 只要她能專注於自己感興趣的事就夠了。

妙招三 王悅:玩一些需要集中注意的遊戲

兒子剛上幼稚園那會兒, 老師也向我們反映說他注意力不集中, 總愛惹小朋友, 一會摸摸這個的頭髮, 一會兒又拽那個的衣服。 後來, 我查看了一些育兒書, 書上說, 玩一些需要集中注意的遊戲, 可以培養孩子的專注度。 我試了試, 效果不錯, 兒子不但喜歡玩, 而且開始坐得住了。

玩拼圖。 選孩子熟悉、喜歡的形象, 比如小動物、卡通形象等,

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從最初的幾塊開始, 對照著完整圖形進行拼搭, 我們提醒孩子注意圖塊拼接處的特點, 然後逐漸增加拼圖的塊數。 兒子每完成一副拼圖, 我們都表揚他, 我發現, 兒子漸漸迷上了拼圖, 可以很長時間持續研究、拼搭。

找不同。 給一幅彩色動物圖片, 上面有長耳朵動物, 如

兔子;短耳朵動物, 如熊貓……讓寶寶找出不同類型的動物。 這個遊戲也可以改成找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子……兒子在尋找的過程中注意到了事物不同的特性, 注意力很容易就集中到需要觀察的地方。

美術創作。 我用深色粗筆劃一些有趣的臉蛋圖。 某些簡單的線條, 比如眉毛、頭髮等, 改用淺色粗筆劃, 讓兒子用深色的粗筆在上面描摹。 當兒子能順利完成後,

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就改為臨摹, 圖畫則改為橫線條、分隔號條等簡單的線條圖。 有時我們還進行比賽, 看誰畫得好, 不過, 獲勝者經常是兒子哦!

其他還有看圖找缺失部分(兔子只有一隻長耳朵、汽車少一個輪子等)、四人轉圈搶坐三把椅子、“三猜一”(桌上先放三件玩具, 讓孩子看1分鐘, 然後蒙上眼睛拿走一件, 最後讓他看少了哪一件)等。

妙招四 文惠:只給他兩樣玩具

兒子小凱有個習慣, 每次玩的時候都會把他的玩具箱拉倒客廳中央, “嘩啦”一下全倒在地上, 進行“玩具總動員”。 結果呢?他拿起這個看看, 拿起那個拍拍, 最後一個也沒玩, 拍拍屁股走了。 我們總說他沒耐心, 不愛惜玩具, 可又不知道該怎麼辦。

後來, 我諮詢了幼教專家, 專家說, 不能一下子給孩子那麼多玩具, 玩具多了,對孩子就沒有吸引力了。我想也對,於是,以後小凱再玩的時候,我只允許他從玩具箱裡拿出兩樣玩具。剛開始,他哭著鬧著要把箱子裡的東西都倒在地上,我不允許。在我的堅持下,他只好拿出他最喜歡的小熊和電子鼓。我幫他打開開關,小熊在地上走起來,撞到牆後轉身繼續走。我讓小熊坐在地上,小熊手腳並用,“哇哇”哭起來。小凱忍不住笑出聲來,臉上還掛著未幹的眼淚。他從我手中奪過小熊,第一次認真地玩起來……然後,我又同他一起表演小故事,用小鼓有節奏地敲出鼓點,為小熊士兵加油……

在我的引領下,所有的玩具都成了他的寶貝。由此我發現,說孩子沒耐心其實不對,孩子的注意力需要父母引領,只有父母教會孩子如何玩,孩子才覺得玩具有趣。

妙招五 王靜:數字訓練,提高專注度

女兒上幼稚園以來,老師都反映她學習認真,反應靈敏。我想,這跟我對她的訓練有一定關係。我是個數學老師,我認為專心是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣,女兒從小就在我的引導下進行數位訓練。

數字變位元。順序貼出1~20等數字,讓孩子觀察並認識這些數位,然後讓她轉過身去,把個別數位交換位置或者取走,再讓她轉回身來,迅速說出哪個數字變了位元或者已被取走。

找數字。在空白紙上不規則地寫0~20或0~100數字。先任意指定一個數字要求孩子迅速、正確地找到並用筆劃掉。如畫去5、10、15;再指定畫去某數前一個或後一個數。

計數法。要求孩子跳著畫,如2、4、6……到100或到1000;要求孩子倒著畫,如100、99、98……0或1000、998、997……;要求孩子按手腕的脈搏計數。

玩具多了,對孩子就沒有吸引力了。我想也對,於是,以後小凱再玩的時候,我只允許他從玩具箱裡拿出兩樣玩具。剛開始,他哭著鬧著要把箱子裡的東西都倒在地上,我不允許。在我的堅持下,他只好拿出他最喜歡的小熊和電子鼓。我幫他打開開關,小熊在地上走起來,撞到牆後轉身繼續走。我讓小熊坐在地上,小熊手腳並用,“哇哇”哭起來。小凱忍不住笑出聲來,臉上還掛著未幹的眼淚。他從我手中奪過小熊,第一次認真地玩起來……然後,我又同他一起表演小故事,用小鼓有節奏地敲出鼓點,為小熊士兵加油……

在我的引領下,所有的玩具都成了他的寶貝。由此我發現,說孩子沒耐心其實不對,孩子的注意力需要父母引領,只有父母教會孩子如何玩,孩子才覺得玩具有趣。

妙招五 王靜:數字訓練,提高專注度

女兒上幼稚園以來,老師都反映她學習認真,反應靈敏。我想,這跟我對她的訓練有一定關係。我是個數學老師,我認為專心是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣,女兒從小就在我的引導下進行數位訓練。

數字變位元。順序貼出1~20等數字,讓孩子觀察並認識這些數位,然後讓她轉過身去,把個別數位交換位置或者取走,再讓她轉回身來,迅速說出哪個數字變了位元或者已被取走。

找數字。在空白紙上不規則地寫0~20或0~100數字。先任意指定一個數字要求孩子迅速、正確地找到並用筆劃掉。如畫去5、10、15;再指定畫去某數前一個或後一個數。

計數法。要求孩子跳著畫,如2、4、6……到100或到1000;要求孩子倒著畫,如100、99、98……0或1000、998、997……;要求孩子按手腕的脈搏計數。

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