拉女孩走出孤僻的黑暗

在孩子有孤僻症的時候， 父母和身邊的朋友要怎麼樣？下面這篇文章讓我們瞭解。
“富養女孩”不能讓孩子處於這樣的境遇：不能恰當地表達自己的情感， 也不能正確地觀察與瞭解自己， 更無法準確地把握別人的心情和意圖。 這樣的孩子會一生處於苦悶孤僻中， 因此， 要多和孩子交流， 鼓勵孩子與人多交往。
自卑的外在表現除了懦弱而外， 就是孤僻。 產生自卑感的女孩常常不喜歡交際， 缺乏知己， 活動能力差， 經常回避群體活動， 進取心不強， 對人不夠熱情， 更多地考慮自我， 缺乏自信心。 很顯然， 這樣的自卑也容易毀掉孩子的前程， 因此“富養女孩”， 讓女兒不再孤僻也是一堂必修課。
隨著年齡的增長， 女兒到了相當瞭解世故的年齡， 對周圍的事物格外敏感， 父母在這個時候就要把更多的精力放在和她的溝通與交流上。 孩子非常想知道她究竟生活在一個什麼樣的家庭裡， 家裡正發生著什麼， 爸爸媽媽之間感情如何， 這是無法回避的。 因此， 父母不但要營造一個溫馨的家庭氛圍， 同時還要能夠把孩子也帶入其中， 不要讓孩子產生孤獨感。 具體來說， 要鼓勵孩子說出自己的思想， 如果感覺到有什麼不對， 就提出問題並傾聽她的回答， 使她充分加入進來。
甚至一些重大的家庭問題， 也可以請女兒來參與， 這樣容易形成一個民主型的家庭。 民主型家庭的最大好處就是能夠讓孩子有安全感， 沒有孤獨感和畏懼感， 同時能夠全面發展， 能夠區分是非， 能夠承擔責任， 能夠迅速認識到錯誤。

關愛孤僻孩子
無論多大的孩子， 在與她交流時， 都不要隨心所欲， 因為女孩子的敏感性使得她們自身很容易受傷， 一句不經意的話， 一個不在意的眼神， 都能讓女兒感到委屈， 產生自卑， 進而封閉自己。
因此， 父母在與女兒交流的過程中， 一定要講究方式， 要三思而後行， 同時， 對於孩子的評價， 最應避免的就是妄下結論， 要考慮到孩子對自己的期待。
同孩子講話時重要的是表示對她的關心， 使她感覺自己是家庭的一員。 父母的聲音是孩子能聽到的最令人愉快的聲音， 不要讓時間和地點局限、阻礙同孩子的交流。
只有在與父母交流順暢的時候， 女兒才能夠理解交際， 才會利用交流， 走出自卑， 走出孤僻。 孤僻的孩子往往心裡積鬱了很多的苦悶， 而交流是最好的發洩的方法。 從孩子的角度來說， 同父母談一談自己的問題和感觸， 既可以使他們瞭解自己在想什麼， 也使自己的情緒不致堆積起來， 派生更多的苦惱。 通過交流解決矛盾， 安撫情緒， 既聯絡了感情， 也為女兒樹立了一個解決問題的模式。
另外， 為預防孩子孤僻， 一定不要過分限制交往。 我們前面已經說了， 交際對於女孩子的氣質培養很重要， 但是有些家長只希望孩子在家看書做作業， 不讓孩子參與各種人際交往， 使女兒在人際交往中顯得沒有自信， 畏畏縮縮。
明月幾時有？把酒問青天。
不知天上宮闕， 今夕是何年。
我欲乘風歸去， 又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。
起舞弄清影， 何似在人間？
――蘇軾《水調歌頭》 簡長相甜美可愛， 很多孩子都喜歡她， 可是她卻顯得很孤僻， 特別是在年級的舞會中， 她常常會獨自一個人找一個角落坐下， 百無聊賴地擺弄著手中的可樂。 很多孩子約她跳舞， 都被拒絕了。 她總是看著別人成群結對地翩然起舞， 伴著時而強勁、時而溫柔的舞曲， 盡情地表現自己。
在孩子有孤僻症的時候， 父母和身邊的朋友應該要怎麼做
其實， 在簡的心裡， 非常希望自己能夠在同學面前跳一支舞。 要知道， 她很會跳舞， 在家裡， 她跟媽媽學過， 很喜歡跳舞的感覺， 也受到過媽媽的稱讚。 只是， 每當有男生來邀請簡時， 她就不由得一陣緊張， 甚至還會感到恐懼， 從來不敢答應對方。 嚴重的時候， 面對那些調皮的男生的大聲邀請， 簡甚至覺得口乾舌燥， 連拒絕都難以說出口， 只把頭低低地埋著， 一聲不吭。
為了避免尷尬， 每次舞會開始不久， 簡就會趁著別人不注意， 悄悄地溜出來。 簡的老師詹森先生很快把這一情況反映給了她的媽媽， 在兩人溝通的過程中， 詹森發現：媽媽一直限制簡與別人交往， 她的理由似乎很充分， 她怕美麗的女兒受到傷害。
找到癥結後， 詹森決定邀請簡的媽媽來參加一次舞會， 當然， 媽媽沒有出現在會場上， 而是在暗處觀察。
這一次， 簡依然躲在一個角落裡， 看到自己的女兒竟然如此孤僻，簡的媽媽顯然也意識到了自己的錯誤。就在舞會進行到高☆禁☆潮時，簡又要溜掉。這時候，詹森先生走了過來。簡見到老師來了，只感到一陣緊張，走又不敢走，只好低著頭聽老師說話。
過了好一陣，簡終於恢復了常態，畢竟老師顯得很平易近人，他只是跟她聊聊而已，也許不會請她跳舞的。這樣一想，她又恢復了平靜。詹森看到簡放鬆了，就裝作不經意地問道：“你沒學過跳舞吧？”簡毫不遲疑地答道：“學過呀，只不過是跟媽媽學的。”“那好啊，我請你跳一支吧，好嗎？”

歡笑的威力
簡如夢初醒，為剛才的話叫苦不迭，只好硬著頭皮站起來。隨著舞曲，詹森先生帶著簡，投入到五彩繽紛的舞池中。雖然步伐有些僵硬，但簡很快就適應了這些舞步，其他同學注意到簡居然會跳舞，心裡都暗暗稱奇。
詹森跟她跳了兩曲之後，就有男生來邀請她，這時候詹森沖著簡點點頭，簡遲疑了一陣，還是鼓起了勇氣。
回家後，媽媽正式向女兒道歉，限制她交往是錯誤的。簡驚異極了，直到此時，她才意識到自己竟然很孤僻。
在媽媽和老師的共同幫助下，慢慢地，簡走出了孤僻，變得非常自信，她的周圍有很多好朋友，而他們總是被她自信的光輝所吸引。
不要以為，限制孩子交往是為了孩子好，恰恰相反，那是毀掉孩子自信的最直接的方法。一個優秀的女孩子應該在交往過程中，逐漸學會保護自己，而不是躲進套子裡保護自己，那樣，只能形成極度的自卑，影響前程。
為了女兒有可靠的幸福前程，要讓女兒在交流中找到自信，在交往中發展自己的能力，積累自信。
小編總結：在孩子有孤僻症的時候，身邊的朋友和父母要多關心他們，在身旁鼓勵他們，要讓他們在交流中找到自信，在交往中發展自己的能力。
(兼職編輯：梁雋紅） 看到自己的女兒竟然如此孤僻，簡的媽媽顯然也意識到了自己的錯誤。就在舞會進行到高☆禁☆潮時，簡又要溜掉。這時候，詹森先生走了過來。簡見到老師來了，只感到一陣緊張，走又不敢走，只好低著頭聽老師說話。
過了好一陣，簡終於恢復了常態，畢竟老師顯得很平易近人，他只是跟她聊聊而已，也許不會請她跳舞的。這樣一想，她又恢復了平靜。詹森看到簡放鬆了，就裝作不經意地問道：“你沒學過跳舞吧？”簡毫不遲疑地答道：“學過呀，只不過是跟媽媽學的。”“那好啊，我請你跳一支吧，好嗎？”

歡笑的威力
簡如夢初醒，為剛才的話叫苦不迭，只好硬著頭皮站起來。隨著舞曲，詹森先生帶著簡，投入到五彩繽紛的舞池中。雖然步伐有些僵硬，但簡很快就適應了這些舞步，其他同學注意到簡居然會跳舞，心裡都暗暗稱奇。
詹森跟她跳了兩曲之後，就有男生來邀請她，這時候詹森沖著簡點點頭，簡遲疑了一陣，還是鼓起了勇氣。
回家後，媽媽正式向女兒道歉，限制她交往是錯誤的。簡驚異極了，直到此時，她才意識到自己竟然很孤僻。
在媽媽和老師的共同幫助下，慢慢地，簡走出了孤僻，變得非常自信，她的周圍有很多好朋友，而他們總是被她自信的光輝所吸引。
不要以為，限制孩子交往是為了孩子好，恰恰相反，那是毀掉孩子自信的最直接的方法。一個優秀的女孩子應該在交往過程中，逐漸學會保護自己，而不是躲進套子裡保護自己，那樣，只能形成極度的自卑，影響前程。
為了女兒有可靠的幸福前程，要讓女兒在交流中找到自信，在交往中發展自己的能力，積累自信。
小編總結：在孩子有孤僻症的時候，身邊的朋友和父母要多關心他們，在身旁鼓勵他們，要讓他們在交流中找到自信，在交往中發展自己的能力。
(兼職編輯：梁雋紅）