拼音學習是有趣還是無趣

在一次以“小學生學習情況討論”為主題的教師座談會上， 一位從教多年的小學老師這樣對我說：“對於剛剛進入小學一年級孩子來說， 拼音學習就像一隻‘攔路虎’， 因為拼音學不好， 孩子經常就會對整個一年級的學習失去信心。 ”

幾乎所有的老師都對這一觀點表示了認同， 當然， 他們還表示， 如果孩子在入學之前已經具有一定的拼音功底， 那他們再學習起拼音來就會容易得多。

但我並不贊同老師們的這一觀點， 在入學之前會一些拼音的孩子很多， 但在這些孩子之中， 照樣有很多孩子沒有把拼音學好。

在日常生活中， 我曾看到這樣一個教育場景：

媽媽指著字母卡片上的字母對4歲的孩子說：“這是‘a’， 來， 跟我讀一遍……”孩子漫不經心地跟著媽媽讀著， 忽然， 孩子的注意力被字母旁邊的圖畫吸引了， 他非常不理解地問媽媽：“媽媽， 這個人為什麼

把嘴巴張這麼大呀？”媽媽有些不耐煩地給孩子講道理說：“學習要一心一意， 現在我們在學拼音， 先不要看圖畫， 來， 跟著媽媽一起讀拼音！”然而， 孩子對拼音卻一點也提不起興趣。