半歲到2歲， 是寶寶智力發育的關鍵期。 在這個關鍵期， 保護和發揚寶寶的好奇心至關重要！多一些引導， 少一些阻擾， 放手讓寶寶搗蛋。
具體怎麼做哪？這期有細緻的實操指南。 具體的做法有寶寶百寶箱、層出不窮的抽屜遊戲。 長按文末二維碼收聽育兒賈說智商課之“拿什麼滿足你， 我的好奇寶寶”， 保護寶寶好奇心從放手讓寶寶探索開始。
“三不”保護寶寶的探索欲
熱愛探索的寶寶會給爸爸媽媽帶來各種麻煩， 然而， 與探索的寶貴價值相比， 這些麻煩不值一提。 積極保護寶寶的探索欲，
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不說“不”：
“這個不能碰！”“那個不能動！”這可能是媽媽最想說的話， 但別說出來。 尤其是膽小的寶寶， 好不容易鼓起勇氣伸出“觸角”， 不料被扼殺在萌芽狀態， 受挫經驗會讓寶寶更加退縮。 所以， 盡可能鼓勵寶寶的探索， 把寶寶的家庭生活變成一幕幕生活大探險。 不說不代表著認可和縱容寶寶的一切行為， 適時給予疏導， 換個方式， 讓寶寶接受你的訊息。
寶寶對火、水、插座等危險物品的探索不可避免， 這時最好的辦法就是立即轉移寶寶的注意， 因為寶寶的興趣廣泛， 注意轉移相對比較容易。
不干預：
讓寶寶按照自己的想法去探索， 越俎代庖會削弱寶寶的體驗， 自主性也隨之降低。
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不苛求：
期望寶寶通過探索明白物質世界的真理和規律， 不太可能。 寶寶的認知能力還處在嬰兒水準， 只要能樂在其中， 領悟一點點就是最大的成長。 點滴經驗日積月累才能匯成智慧的海洋。
探索需要完美的軟硬體
良好的探索環境， 能給寶寶提供探索必需的硬體和軟體， 從而推動寶寶的心智發展， 它至少應具備以下幾個特徵。
安全寶寶能夠伸手夠物和自主爬行後， 探索範圍更大了， 也對環境的安全性提出了更高要求。 媽媽至少要認真檢查以下幾個方面：
門、窗、樓梯是否安全？
傢俱是否穩固、棱角是否得到處理、抽屜是否上鎖、桌上的桌布是否撤去？
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電線、電器、介面和插座是否做了安全處理？
煤氣開關、水龍頭、飲水機或者開水壺是否在寶寶接觸不到的地方？
刀具、五金工具、玻璃或者陶瓷用具是否放在寶寶接觸不到的地方？
寶寶可能吞咽的小球、橡皮、塑膠袋、玩具、藥品等是否清除和收好？
魚缸、花瓶等是否擺在寶寶免不到的地方？
有毒有害的花草是否已經處理掉？
豐富家庭環境中豐富的刺激物構成了寶寶的最佳探索樂園， 多多益善；隨時隨地都有驚喜， 為探索的寶寶提供各種感覺的享受。
豐富的視覺刺激：抬頭有各式各色的燈， 環顧四周有貼圖、圖書。
豐富的聽覺刺激：音樂、親子交流、自然聲音等等。
豐富的觸覺刺激：提供不同觸覺的玩具和生活用品。
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新奇的刺激物能激起寶寶的探索興趣。 媽媽可以使寶寶的用品和玩具在視覺、觸覺和聽覺效果上有所區別。
例如， 幾個奶瓶的形狀和色彩可以不同， 兩隻毛絨玩具的質地和發出的聲音要有不同。 會動的玩具， 像敲鼓的小丑， 在寶寶眼裡是非常有趣的。 帶拉鍊的包、帶蓋的盒子、各種各樣的圖書、抽屜因神秘而讓寶寶好奇。 當然， 經常有新玩具寶寶會更開心。
互動寶寶可以控制的， 同時又有直觀效果的玩具， 能加強他的探索體驗和成就感， 寶寶最享受這樣的玩具。
例如， 能捏響的小鴨子、一拍就會搖頭唱歌的小兔子、不倒翁、遙控器等。 會玩魔術的爸爸寶寶非常喜歡， 如果再跟寶寶一起捉迷藏， 那寶寶會更高興。
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除此之外， 在寶寶的探索路上， 鼓勵和支持的氛圍永遠不嫌多。 能創造良好的探索環境， 才是會愛寶寶的父母。
