指導孩子寫周記好處多多

這裡所說的“周記”是個廣義的概念， 包括日記、周記、片斷習作等眾多形式的短小作文。

寫周記的好處很多， 最基本的有四點：

1．練習觀察。 因為周記等形式的小作文是屬於需要經常動筆的文體。 為避免內容雷同， 必須認真、細緻觀察， 從大量的日常所見、所聞和生活瑣事中發現有價值的內容。 這樣， 就提供了大量練習觀察的機會。

2．鍛煉思維。 從發現素材到形成思想， 是不斷思維的過程。 經常觀察， 經常寫作， 那就使大腦不斷參與分析、比較、概括、抽象活動， 即經常思維。 刀不磨要生銹， 思維越用越優化。

3．經常練筆。

4．積累素材。 缺乏材料是小學生寫不好作文的一大苦惱。 而周記等所記錄的恰好是生活的一個側面， 思想的一點火花， 是具體而生動的素材。 日積月累， 落筆時就能左右逢源， 信手拈來， 擺脫缺乏材料的焦慮心理。

那麼， 家長如何指導孩子寫作周記呢？

1．日記。 ①注意格式， 上端是日期、天氣， 下面是正文。 ②敘事類需具體寫清時間、地點、人物、事件四要素， 隨感類應先簡要敘事後詳寫感想。 ③不能報流水帳， 突出最有感觸的內容。 有的家長在旅途中與孩子同寫旅遊日記不失為一種好辦法。

2．周記。 形式、要求與日記同， 只是每週記1次， 內容需1周中比較重要的， 或自己有話可說的。

3．片斷。 形式不拘， 每天一段， 可以記人敘事， 也可寫景狀物， 還可抒情議論， 集中寫點、重點突出。

三年級開筆， 逐年提高。 若用詞正確， 語句通順， 層次清楚， 無錯別字， 便應認可；若有童趣， 理當表揚。