挑選玩具遵循兩大金律

家長可以怎樣避開誤區， 為孩子選擇適當的玩具呢？

金律一：根據孩子的年齡特點和心理需求選擇玩具

不同年齡段的孩子， 其身體發育程度和心理發展程度不同， 對玩具的要求也不同， 家長應依此選擇玩具。

§1-3歲左右的孩子已經具備了一定的活動能力。 對這一階段的孩子， 家長宜選擇促進他們體能發展的玩具， 如小皮球、手推車、小木桶、積木、娃娃等。

§4歲的孩子， 隨著語言功能的發展， 比較喜歡模仿周圍成人的動作和生活， 因此可為他們選擇模仿生活的主題玩具， 如娃娃家玩具(娃娃、餐具等)、醫院玩具(針、聽診器等)，

§5-6歲的孩子， 知識經驗逐漸增多， 自主性加強， 可為他們選擇自己動手、動腦的玩具， 如棋類玩具、建築積木、像皮泥以及一些工具性玩具和半成品材料， 如木板、木棰、安全剪刀、膠水、火柴盒、牙膏管、乾果殼等。 可引導孩子、適當的時候幫助孩子利用這些東西隨意製作自己理想的物品。 這種積極、主動的建設性活動是最有利於兒童身心發展的。

金律二：根據孩子的個性差異， 有目的地選擇玩具。

§好動的幼兒， 家長可為其選擇靜態性的智力玩具， 如積木拼搭、插塑玩具等；

§性格孤辟、沉默寡言、不合群的孩子， 家長可為其選擇動態玩具， 如聲控玩具等， 讓其在輕鬆、自由、不受壓制的遊戲氛圍中產生愉快和自信的情感，

§粗枝大葉、性情急躁的孩子， 家長可為其選擇製作性玩具， 如提供半成品或紙盒、小棒、磁鐵、綢布、數字盤、玩具秤等， 讓孩子在專心操作的過程中產生敏銳的辨別能力。

當然， 除了為孩子恰當地選擇玩具外， 作為家長更重要的還要引導孩子有效地、創造性地使用玩具。