每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有較強的記憶能力， 因為記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。 寶寶什麼時候具有記憶能力呢?據研究表明：寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力。 儘管隨著年齡的增長， 寶寶的記憶能力會獲得自然的發展， 但有目的、有計劃的教育能有效挖掘寶寶的記憶潛力。
當然， 瞭解寶寶記憶的奧秘是進行有效教育的前提。
3歲前寶寶記憶的奧秘
奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩， 特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景， 以及其他引起他們情緒反應的事物。
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在聽故事、兒歌時， 寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子， 比如《小鴨子游泳》這首詩， 寶寶聽後首先記住的是“小鴨子搖啊搖， 撲通一聲跳下河”， 詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動， 能引起寶寶情緒上的反應。 還比如第一次高高興興去外婆家的情景， 他能記得很久很久。
寶寶的這種情緒記憶大約開始於出生六個月或更早些。
奧秘二：3歲前寶寶的記憶內容在頭腦中保留時間較短， 一般不會超過一年。
據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時， 1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物;2歲左右的寶寶只能認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。
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寶寶見過的事物不在眼前時， 1歲以內的寶寶不能回憶起來;2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事;3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的事。 比如爸爸在外學習一年後回到家中， 小寶寶可能就不要爸爸抱， 這時爸爸大可不必傷心， 因為寶寶的記憶能力有限， 他已經忘記了爸爸的形象， 把爸爸當成了陌生人。
奧秘三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性， 沒有目的和意圖， 凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。
生活中爸爸媽媽可能經常遇到的情景是：自己的某件東西不知放到哪兒去了， 若寶寶在身邊， 你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢?”， 這時他可能一下子就能幫你找到(前提是：你放置東西時寶寶在身邊)。
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奧秘四：寶寶記憶內容在腦中保存時間的長短受多種因素影響。
一般而言， 主要有以下幾種因素：
一是對記憶物件的感知程度。 看得聽得越清楚、越仔細、越完整， 在腦中保持時間越長;
二是寶寶的知識經驗和對事物的理解程度。 知識經驗越豐富， 越有助於寶寶對事物的理解， 而理解較深的事物記的時間就越長;
三是寶寶的情緒狀態。 積極的情緒狀態或引起寶寶積極情緒體驗的事物寶寶記的時間越長;
四是記憶物件的特點。 引起寶寶興趣的、形象生動鮮明的， 在腦中保存的時間長。
●提升寶寶記憶力6妙招
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妙招一：適當重複法
越熟悉的事物寶寶越容易記住， 重複的目的在於讓寶寶加深對事物的印象。 故事多講幾遍， 寶寶可能自然而然就記住了。 經常見到的事物寶寶就能記住。
比如， 爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色， 不必專門拿色卡進行教育， 只要在日常生活中， 見到什麼物品告訴寶寶這是什麼顏色， 這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。 以認識紅色為例， 當看到紅色的花時， 告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮， 這些花是紅色的。 ”當寶寶在吃紅紅的大蘋果時， 告訴寶寶：“寶寶， 你正在吃大大的紅蘋果吧?”如此， 很快寶寶就能認識各種顏色。
當然， 重複的次數要適度， 以寶寶仍有興趣為准， 當寶寶對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。
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妙招二：形象輔助法
3歲前寶寶對語詞的記憶能力較弱， 以情緒記憶、形象記憶為主。 因而當爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數位等抽象材料時， 要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。 比如邊講故事邊做動作， 或將故事畫成連環畫， 和寶寶一起看著畫面講故事， 這些都有助於寶寶對故事的記憶。 還比如讓寶寶記家裡的電話號碼， 可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌， 這樣寶寶就能記得又快又牢。
當然， 在運用形象輔助法時， 可以結合運用“聯想法”， 將要記的內容想像成熟悉的形象， 比如記數位， 可以把每個數位想像成熟悉的形象， “1”像筷子;“7”像奶奶的拐杖……
妙招三：任務驅動法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如週末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶複述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的回饋。
妙招四：遊戲法
遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼?大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如週末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶複述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的回饋。
妙招四：遊戲法
遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲”、“看誰記得又快又好”等遊戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼?吃了什麼?跟誰在一起玩?培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼?傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼?大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。
