挖掘教養潛能，培育聰明寶寶

現在的父母都很重視對孩子智慧的開發， 而且這種智慧開發並不單一。 可父母們往往忽略了自身也有多元智慧， 如果父母學會充分利用自身的多元智慧， 那麼將更有助於培養的孩子優質的多元智慧。

“多元智慧”理論的精華指出了智慧是多元化的， 人人都擁有八項智能：語言、邏輯、空間、音樂、肢體-運動、自然、人際和內省。 在這八大智慧， 父母只要認識並利用到自身的優勢智慧進行教育， 孩子最終就能走向成功之路。

一、尋找自我的優勢智慧

“多元智慧”理論告訴我們：每一個人都有可能在某個或幾個智慧領域具有優異的天賦，

關鍵在於你能不能發現你的優勢智慧。

華東師範大學多元智慧課題研究組張玲博士為大家提供了幾個瞭解自身優勢智慧的途徑：

1、通過測評認識你的優勢智慧

通過測評， 你可以最快瞭解你的優勢智慧。 測評一般都由多元智慧的專家來設計， 各個因素考慮得比較全面， 是瞭解自身智慧比較科學的方法。 但是， 張玲博士指出， 測試還取決於主體的自我意識， 所以測評時如果自我意識不強， 判斷就容易不客觀， 結果就會大打折扣。

2、從日常活動中進行評估

日常生活是瞭解自身優勢智慧的最佳途徑。 任何一個日常生活片段， 都可以反觀出八種智慧的強弱。

例如記電話號碼， 一些人看一遍就記住了；有些人喜歡一遍又一遍地讀數字，

並且要讀出聲才行；還有一些人是將數位置於電話機鍵盤上的相應位置來記憶。 從這三種記憶方式， 我們就不難看出， 第一種人是數學-邏輯智慧比較強， 天生對數字敏感；第二種人語言智慧佔優勢；第三種人卻是視覺空間智慧比較敏感。

這樣的例子在我們的生活中數不勝數， 只要稍做留意， 比較一下自己與別人的不同， 就可以很容易地找到自己的優勢智慧所在。

3、回憶自己受教育的經歷

父母可以回憶一下自己的學習經歷和學習方法。 每一種智慧都代表著一種符號系統， 在學校學習時你的優勢智慧就可能體現在你的優勢科目上。 有時， 一種科目又會代表不同的智慧或智慧組，

比如數學， 有些人幾何學得比較好， 證明他的視覺-空間智慧比較突出；有些人代數好， 則代表數學-邏輯智慧有優勢。

4、嘗試不可能的事

改變生活狀態， 有時“男主外， 女主內”的家庭模式變一變， 都可能成為重新發現自己的契機。

5、DV生活場景

經濟條件較好的家庭， 父母不妨為自己拍一段DV生活秀。 晚上， 父母可關上房門自己細細琢磨， 或者請家人、朋友邊看邊評點， 也許你會對自己有一個嶄新的認識。

5、請朋友冷眼點評

目短於自見， 人短於自知。 通過朋友的評述， 或許父母會更全面地瞭解自我。

6、重視你的業餘時間

週末、假期， 沒有任務在身， 你最想幹什么？這可能是瞭解最性情、最本真的你的機會。

二、利用優勢智慧發揮無窮潛能

智慧與我們的生活、學習、工作有著密切的關係。 能否善於發現自己的優勢智慧並巧加利用， 便是成功的基礎。

張玲博士說， 在實際生活中， 有不少人比較多的關注自己的不足， 千方百計想補短， 這正是智慧利用的一個誤區。 換個角度思考， 我們如果不是總強調自己的弱勢智慧， 給自己增加壓力， 而是把握住優勢智慧， 發揮出最大的潛能， 也許成功會離我

們更近些。

瞭解自身智慧的優勢， 不僅可以提升父母的自信心， 使生活變得更加輕鬆， 重要的是， 父母將更善於尋找孩子的優勢智慧， 並進行有的放矢的教育和引導， 使育兒生活變得理性而成功。

採編自：聰明寶寶