挫折教育應該以鼓勵為主

一些自認為懂得挫折教育的父母認為， 挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯， 與孩子對著幹， 讓孩子服輸等。 還有一位父母認為， 孩子的耐挫力差是因為家庭溺愛造成的， 所以只要讓他們吃點苦就能解決問題。 更多的老師父母則直言不懂挫折教育。 其實這些看法都是錯誤的。 　
挫折教育實際就是“抗挫折教育”， 在物質條件相對提高的今天， 挫折教育可能更多體現在心理素質的培養上。 培養耐挫力的有效方法是對孩子的鼓勵。
首先要弄清孩子的性格類型， 看孩子的性格是外向型、內向型， 還是抑鬱型，

要因性格施教。 外向型可直言不諱， 內向型要旁敲側擊， 抑鬱型要講求策略。 　
其次要培養孩子和諧的人際環境， 如定期邀請孩子的朋友到家中聚會， 多創造一些讓他們自由交流的機會， 要鼓勵孩子多交朋友， 讓孩子遇到挫折時， 有傾訴和尋求説明的對象， 培養孩子的友誼感、依戀感與安全感。 　
再次， 在日常生活中， 多讓孩子參與一些家庭決策， 父母可以適當把責任下放， 如買了假冒商品可以讓孩子去退換， 家裡與物業的一些小糾紛， 可以讓孩子交涉等等， 如果孩子成功了， 要及時鼓勵， 說些“比爸爸媽媽強”的話。