捉弄寶寶後果很嚴重

“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念

過年那幾天， 特特媽帶著三歲的特特走親訪友， 聰明可愛的特特贏得了長輩們的喜愛和誇獎， 大家都爭著抱他和他玩兒， 一位爸爸的好友很喜歡特特， 他一會兒撓特特癢癢， 一會兒又拎著特特的胳膊讓特特的身體轉起來， 特特開始高興得咯咯直笑， 後來這位叔叔乾脆和特特玩起了頭倒立， 抓著特特的雙腳， 猛的一提， 把特特提到了半空中。 特特平時的膽子就很小， 被叔叔這麼一拎， 嚇得哭了起來。 特特媽趕緊過來哄孩子， 哄了好一會兒特特的情緒才平穩下來，

可是他卻怎麼也不讓那個叔叔抱他， 弄得叔叔很尷尬， 本來是想讓孩子高興， 沒想到卻適得其反。

這樣的場景我們經常能見到， 大人見到可愛的小孩子總想逗孩子玩兒， 但是有些時候大人的逗常常會讓孩子感到不舒服， 雖然孩子小， 表達不出來自己的感受， 但是他們的神情卻分明表現出來他們不喜歡這樣。 教育專家在她的《好媽媽勝過好老師》的書中提到， “逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。 “逗”孩子應該是以兒童的快樂為前提。 經常是成人把自己降低到兒童的情趣中， 以兒童能理解和接受的方式， 製造出讓兒童快樂的事件， 其中包含著童心、快樂， 甚至幽默和智慧。 “捉弄”孩子， 則是成人居高臨下地利用孩子的幼稚，

故意讓孩子犯錯誤、哭泣和害怕。 它的目的是逗大人高興， 給孩子帶來的是羞辱、擔憂和失落。

生活中我們常見的場景：

一、很多大人喜歡用小男孩的小雞雞逗孩子， 用手做出剪刀的樣子嚇唬孩子要剪掉小雞雞， 看到孩子害怕的樣子， 大人會高興地笑起來。

二、總問孩子你是跟爺爺奶奶親還是姥姥姥爺親， 跟爸爸親還是媽媽親。 家長不應該為了強化自己在孩子心目中的地位問這樣的問題， 這樣的發問只會給孩子埋下投其所好、學會撒謊的種子。

三、孩子正玩兒得高興， 大人卻湊過來打擾孩子， 看著孩子著急的樣子， 大人會樂得哈哈大笑。

四、撓癢癢逗樂。 有些人喜歡撓癢癢來逗孩子， 這種被動的讓寶寶長時間笑的方式非常不可取，

幼小的寶寶還沒有自主意識， 他可能會很難受， 但卻無法表達出來， 而且寶寶笑的時間過長， 有可能會缺氧， 甚至窒息。

五、給孩子某個東西， 不會痛痛快快的給， 而是提條件， 或者騙孩子東西飛了， 孩子急得哭了， 大人才會把東西交給孩子。

六、有時孩子的媽媽離開一下， 大人們就會嚇唬孩子， 媽媽不要你了， 媽媽走了。 孩子就會著急四處要媽媽， 甚至大哭。

對於這些常見的場景， 教育專家說， 成人覺得這很好玩兒， 以為不過是逗孩子著急一下， 哭一鼻子， 一笑就沒事了， 其實這些行為都會給孩子心理上造成傷害。 它對孩子來說毫無趣味， 只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺， 損傷孩子的自尊心， 增加孩子的社交恐懼和對他人的不信任。

寶寶受捉弄後， 家長要及時疏導寶寶的負面情緒

怎樣判斷寶寶受了捉弄？寶寶受了捉弄家長該怎麼辦呢？

教育專家說， 凡遇到孩子被大人捉弄， 家長要禮貌而堅決地制止。 這不是小事， 在大人眼裡是小事， 對於孩子來說卻是大事。 當然， 每個孩子的情況不一樣， 面對事情的反應也不一樣， 怎樣判斷寶寶是否受了捉弄呢？家長可以根據孩子的情緒和反應來判斷。 比如孩子因為被捉弄突然變得不開心， 受到驚嚇後害怕某樣事物， 出現反抗或退縮行為， 甚至哭鬧， 當這些負面情緒出現時， 家長應該及時幫助寶寶疏導。 比如害怕被剪掉小雞雞的小男孩， 媽媽可以告訴他， 叔叔不會剪寶寶的小雞雞，

他在和你開玩笑， 如果你害怕， 叔叔以後不會和你開這樣的玩笑了。 這樣講， 既消除了孩子的顧慮， 又緩和了氣氛， 不會讓朋友尷尬。 如果有些人特別喜歡捉弄孩子， 那麼家長帶孩子出去的時候要儘量回避這些人， 免得給孩子帶來傷害。

總結：由以上的我們可以看出， 捉弄孩子不僅僅會讓孩子不舒服， 還會影響到孩子的心身健康， 因此希望大人們在給孩子玩的時候要掌握一定的度， 不要因為自己一時的開心而傷害到寶寶！