捉迷藏遊戲對孩子益處無窮

裸睡並不是一個新鮮的話題， 它可以改善睡眠品質， 促進血液迴圈， 對某一些疾病還具有緩解症狀的作用。 以往裸睡在成年人中較為常見， 對於正在成長中的寶寶， 尤其是幾個月的小嬰兒， 由於考慮到他們皮下脂肪少， 保暖能力較弱， 對疾病的抵抗能力差， 所以很少有家長會讓寶寶嘗試裸睡。

但事實上， 在恰當的條件下， 用正確的方法讓寶寶裸睡， 對幼兒的生長發育有意想不到的好處：夏天寶寶裸睡對身體更健康。

增強寶寶抵抗力

每天睡覺前， 媽媽為寶寶脫衣服， 做各項睡前準備工作時， 寶寶的身體都不可避免地要和空氣直接接觸。

氣溫和皮膚表面存在著溫度差異， 溫差對寶寶的身體機能形成刺激， 溫差越大， 刺激強度就越大， 這可以有效促進身體的新陳代謝， 幫助寶寶改善體溫調節的能力， 提高寶寶對疾病的抵抗能力。

寶寶進入夢鄉之後， 會自然地翻身， 蹬腿……這些動作都會加速睡袋內的空氣流動， 穿衣入眠的寶寶對這些變化的感受是間接的， 但裸睡的孩子， 他們的皮膚可以直接感受到各種不同的細微變化， 對溫度的改變可以及時做出相應調整。 經常經受類似鍛煉的孩子對疾病的抵抗能力自然會增強。

3、2歲左右的寶寶

遊戲： 爸爸媽媽可以用指偶和寶寶玩遊戲。 用幾塊淺色的小布縫手指大小的十個指套，

在十個指套上分別畫五種小動物， 例如兩個大拇指畫小狗， 兩個食指畫小牛， 兩個中指畫小貓， 兩個無名指畫鳥， 兩個小拇指畫小鴨子(也可以是其他動物， 還可以變換指偶， 用家庭成員、水果等指偶圖像來進行表演)， 然後把它們套在媽媽十個手指頭上， 開始表演：

兩隻小狗， 藏到哪裡去了?(把兩個大拇指藏在手心裡)

汪-汪-汪， 我在這裡。

(分別伸出兩個大拇指)

你好嗎?見到你很高興! (一個大拇指做鞠躬的樣子)

你好!見到你我也很高興! (另一個大拇指做鞠躬的樣子)

再見!再見! (兩個大拇指再次藏在手心裡)

其他手指的遊戲與此類似。 熟悉後試著讓寶寶練習表演

小貼示：這個遊戲可以讓寶寶熟悉各種常見的人物和物品，

並鍛煉寶寶手指的靈活性， 發展語言能力。

4、3歲左右的寶寶

遊戲：爸爸媽媽可以輪流和寶寶藏玩具， 請對方尋找， 比比看誰厲害。 找到玩具後必須說：“我是在……找到的。 ”如果對方找不到， 藏玩具的一方就要給予提示：“我把它藏在……了。 ”這裡， 爸爸媽媽可以引導孩子理解和使用過一些方位名詞， 如理解“下面”、“上邊”、“背後”、“前面”、“後面”等詞彙字面及字面背後的真正含義。

小貼示：這個年齡段的兒童對於“左”、“右”的概念還不清楚， 爸爸媽媽不必急著做要求。

5、 4歲左右的寶寶

遊戲：邀請家庭成員甚至鄰居的小朋友一起玩集體遊戲。 先請一個人當“貓”， 在“哨所”閉上眼睛， 背對其他人， 並數到30。

在“貓”數數時其他人要趕緊找最適當的地方躲起來。 數數結束後，

“貓”去找人。 更難一點的還可以要求找到人後比賽誰先跑回哨所報導才算贏。

小貼示：這個遊戲可以發展兒童的數數能力， 訓練孩子觀察並利用周圍的環境。 但爸爸媽媽要注意遊戲前先規定那些地方不能躲， 以免讓孩子躲到密閉的， 或隱藏著危險的空間。

小測試：你知道寶寶是怎麼玩捉迷藏的麼?

a.寶寶不會藏， 好象沒有理解遊戲規則。

b.寶寶自己會藏， 但還沒等去找， 他就自己跑出來了。

c.寶寶自己會藏， 但不會藏住整個身體， 只是把頭藏進去。

d.寶寶藏得很好， 但無論玩幾次， 他總是藏在同一個地方。

e.寶寶藏得很好， 而且還會變換不同的藏匿地點。

您的寶寶是怎麼玩的?

解析遊戲“奧秘”

著名早期教育學家皮亞傑認為：嬰兒和幼兒時期心理活動的一個特點就是存在顯著的“自我中心”現象。

他認為， 嬰幼兒時期思維從“我向思維”逐步向“現實性思維”轉化、從“自我中心”向“社會化思維”轉化， 這一過程稱作“去自我中心”。

幼兒到了一歲半以後， 已經能夠分清主客題， 有了自我意識。 但他們還是不能從他人的角度去思考和看待事物。 在“捉迷藏”這個遊戲裡， 我們能清晰地看到兒童這一心理特點的發展過程。

分析：

(1) 如果您寶寶的表現和a、b、c寶寶相似

您不要以為寶寶是智力有問題， 可能是因為您的寶寶年齡太小， 他還不能很好地理解遊戲規則。 而且太小的寶寶還處於“自我中心現象”的初級階段， 他在認識外界事物或理解遊戲規則等很多過程中都存在傾向性， 還不能做到站在別人的立場上看待問題。您不用擔心，隨著孩子的成長，他會逐漸提高對自我和客體之間關係的理解。

(2) 如果您寶寶的表現和d或e寶寶相似

寶寶已經具有了相當的“去自我中心”的心理發展，您會發現寶寶開始變得“多愁善感”，他會因為聽到小朋友找不到媽媽而著急，會因為看到小狗被主人“教訓”而傷心;當您告訴他要像“??一樣勇敢”的時候，他真的會停止哭泣，讓醫生給他打針。從寶寶會玩捉迷藏開始，“偶像”和“榜樣”會對寶寶顯現作用，您對孩子的教育就更要注意方法和方式了，應該積極地幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀，讓孩子學會自我評價和自我約束。

還不能做到站在別人的立場上看待問題。您不用擔心，隨著孩子的成長，他會逐漸提高對自我和客體之間關係的理解。

(2) 如果您寶寶的表現和d或e寶寶相似

寶寶已經具有了相當的“去自我中心”的心理發展，您會發現寶寶開始變得“多愁善感”，他會因為聽到小朋友找不到媽媽而著急，會因為看到小狗被主人“教訓”而傷心;當您告訴他要像“??一樣勇敢”的時候，他真的會停止哭泣，讓醫生給他打針。從寶寶會玩捉迷藏開始，“偶像”和“榜樣”會對寶寶顯現作用，您對孩子的教育就更要注意方法和方式了，應該積極地幫助孩子建立正確的價值觀、人生觀，讓孩子學會自我評價和自我約束。