早期教育是當前最熱門的一個教育話題,科學的早期教育確實能讓孩子出類拔萃,優人一等。 生活中我們也的確看到了各種“小神童”和“小天才”的案例。
正是因為早教有這樣的“神奇功效”,讓許多父母不再用一種理性、平和的態度看待孩子、認識教育——
●吳女士最近正在發愁要不要把8個月大的兒子送進親子班,去的話很難抽時間陪孩子,不去的話又很焦慮,因為身邊親友、同事、甚至鄰居的孩子都在上,怎麼能讓自己的孩子輸在起跑線上?
●王琨是幼稚園的老師,她的兒子今年3歲,快要上幼稚園了。 王琨認為,和年齡大一點的孩子在一起學習,孩子能模仿學習到更多的東西,對孩子的成長有好處。
Advertisiment
●“聽說讀寫能力對於孩子上小學非常重要,所以在女兒3歲的時候我就給她報了識字班和書法班。 本以為我的觀念比較超前,可是一到培訓中心,我才發現比我女兒小的孩子有一半。 ”李先生在論壇裡發帖說。
為了不讓孩子輸在人生的起跑線上,家長們都希望能儘早地教育孩子,以為越早教育就可以占儘先機,孩子就可以學到更多的知識和技能。 實際上這些都是揠苗助長的行為,嚴重違背了兒童生長和發育的規律。
