接納她的朋友

朋友們增強我的自信， 因為他們最瞭解我。

友誼對女孩子極其重要。 朋友們認可她， 幫助她產生歸屬感， 因為他們告訴她她討人喜歡， 被人喜愛。 他們經常分享她感興趣的事物， 陪她打發時光， 為她帶來快樂， 讓她建立身份認同。 她會想：“和這樣的人做朋友， 我就是像他們一樣的人。 ”真正的朋友在對方遇到麻煩的時候， 不離不棄， 為之提供支援。 換言之， 真正的朋友， 對於她獲得身份認同、建立自信、培養社交能力及給她帶來安全感， 都是非常重要的――如果她的朋友都是“良友”的話。

女孩子與朋友關係密切，

朋友幾乎就是她個人的延伸。 拒絕她的朋友， 就是在拒絕她本人， 這使得你想開口對她說她交錯了朋友變得格外困難。 如果她的朋友想要破壞你的計畫， 挑戰你的價值觀並引發你的擔憂， 在你採取行動試圖將他們排除在她的朋友圈之外前， 請一定要慎重考慮。 他們可能確實是正常的孩子， 只是想掙脫大人的束縛而已。 在你禁止任何事情之前， 主動和你的女兒交談， 因為禁止可能導致事與願違的後果。

家長：

●邀你女兒的朋友到家裡來做客或與你們一同郊遊， 以便你更加深入地瞭解他們。

●找一些有關她們的愉快話題， 和她們一起交談。

●讚賞你的女兒與人交友的能力。

●如果你擔心她的朋友對她產生不良影響， 試著列出她從朋友圈那裡都得到了什麼，

並認真思考她的這些需求是否可以通過其他途徑得到滿足。 也可以同她聊聊她對真正的朋友有什麼期望――比如， 尊重她的觀點及其長處和短處， 把最好的東西留給她， 可靠等――然後， 讓她自己決定現在的“朋友們”是否具備這些品質。

教師：

●雖然正常的友誼應該得到承認和尊重， 但你還是應該從鼓勵交往， 最大限度減少同伴壓力、欺淩和孤獨出發， 來安排課堂座位和課題研究分組。

●通過全校*和戲劇表演， 探討友誼和同伴壓力問題。 問問學生“好朋友應該具有什麼樣的品質”， 並讓每個學生寫下他們認為自己作為他人的朋友具備哪些品質。

●和某個小組的同學一起， 擬訂一份“友誼協議”，

即期望朋友做些什麼的清單。