控制孩子玩電子遊戲 避免玩出小宅童

現在電子產品原來越普及， 許多家長都會把自己的iphone、iPad拿給孩子玩， 有的家長甚至認為讓孩子玩裡面的遊戲有利於開發智力， 提高孩子的反應力。 但是專家提出， 過早允許幼兒玩電子遊戲， 會削弱其對現實世界的興趣， 降低智力， 建議6歲前不要讓孩子接觸iphone、iPad。

不要讓孩子過早接觸ipad、iphone

iPad遊戲

開發智力or降低智力？

德國心理學家Werner F.Singer教授指出， 網癮會降低智力， 隨上網時間越長， 智力會越來越低， 最終影響正常交流。 針對兩三歲的幼兒沉迷iPad， 玩切水果、瘋狂的小鳥等電子遊戲， Werner F.Singer表示， 過早允許幼兒玩電子遊戲， 會削弱其對現實世界的興趣，

建議6歲前不要讓孩子接觸。

iPad中的遊戲到底是能開發智力還是降低智力？

iPad和iphone中的一些遊戲對孩子某種智力的提高確實是有幫助的。 比如說切水果可以鍛煉孩子的反應力， 瘋狂的小鳥對於力量和方向的配合有要求， 可以訓練孩子制定策略以及預測線路的能力。 iPad2中還有一種找茬的遊戲， 可以訓練孩子分辨細節的能力， 提高他的注意力。

不過， 孩子的智力所涵蓋的內容遠不只這些， 還包括其認識客觀世界並運用知識解決實際問題的能力。 這種能力是在實踐中（通過接觸大自然、社會實踐和接受教育）發展的。 孩子的時間總量是有限的， 如果他把很多時間花在電子遊戲上， 勢必會減少他和小朋友玩耍以及戶外活動的時間，

這樣肯定會影響孩子智力的全面發育。 所以說， 德國心理專家的說法也是有道理的。

別讓孩子沉溺電子遊戲

沉溺遊戲

孩子性格易孤僻

6歲以前是孩子建立秩序感、安全感、提高言語能力和社會交往能力的重要階段， 而這些多是在與父母以及同伴的玩耍、互動中建立起來的。

如果在這個階段， 孩子沉迷于“人機對話”上， 對孩子的成長會有明顯的影響。

比如說， 孩子安全感的建立主要來自與父母的遊戲， 特別是與父親的遊戲。 然而在日常生活中， 常能看到的景象是：父親一回到家， 孩子第一反應就是從他包裡拿出iPad玩， 而父親則坐在一旁看電視， 幾乎沒有互動。 長此以往， 孩子長大後的性格就可能變得孤僻，

不善交流， 處理事情以自我為中心。

再比如， 一些家長會覺得孩子和小夥伴在一起就是“瞎玩”， 其實不然。 孩子和小夥伴一起玩， 會幫助他學會讓步、關注對方感受、遵守遊戲規則、信守承諾等等， 這些都是讓孩子受用終生的能力。 孩子玩電子遊戲則簡單得多， 不需要顧及對方的時間和興趣， 想怎麼玩就怎麼玩， 這樣， 孩子長大後可能會比其他孩子更自我， 勢必會影響他的人際關係。

玩電子遊戲要適度

限制孩子

玩電子遊戲的時間

不可否認， 電子遊戲確實非常有誘惑力， 完全讓孩子不玩不太可能， 不過家長可以限制孩子玩的時間， 比如每天玩半個小時或一個小時。 這樣的“限制”也要講技巧， 比如可以配合一定的懲罰措施。

孩子如果超過了限制的時間， 就取消他第二天玩的資格， 要到第三天才可以恢復。 這樣的時間限制以及懲罰措施需要家長嚴格遵守， 一開始孩子可能會感到沒玩過癮， 有些痛苦， 但規則一旦建立， 孩子還是能適應並遵守的。

在遊戲內容上， 可以選一些訓練反應類的遊戲， 避免太過血腥的電子遊戲。 另外， 家長還要注意， 不要讓孩子玩完iPad就看動畫片， 成為一個“小宅孩”， 要多把孩子“趕出門”， 讓他多到戶外活動， 這對孩子的全面發育更為有利。

小編總結：給孩子玩電子遊戲， 家長一定要好好加以控制， 遵循適度原則， 最大限度地減小電子遊戲對孩子造成的不良影響。