提升孩子的社交商，社交商包括幾個基本技能

在工作中， 我接觸了很多孩子。 他們感覺孤獨， 沒辦法和同齡人合拍， 為此而憂傷。 他們不知道， 為什麼自己跟朋友、同齡人交往會有障礙。 因為不懂得看人臉色， 不會和人交往， 他們經常被嘲笑、欺負， 被同伴排擠。 一個叫艾瑞克的孩子對我說：“我感覺自己住在一個星球， 所有其他的人是住在另一個星球！”這些孩子所缺乏的東西， 就是社交商。

社交商包括幾個基本技能：

1.融入陌生的環境。 進入新的環境， 怎麼融入進去？第一次接觸， 怎樣給別人留下好的印象？怎麼判斷出哪個人可以做自己的朋友？這些對孩子來說是非常重要的。

2.擁有自我意識。 自己有過這種感受和體驗， 才能夠感受到別人的感受， 才能夠讀懂別人的表情或肢體語言。 看見同伴的表情很煩， 社交商高的孩子會想， 到底他發生什麼事情了， 是不是我做了什麼事惹怒他了;社交商低的孩子， 肯定會無視對方的肢體語言， 繼續做激怒同伴的行為。

3.自信。 如果一個孩子很自信的話， 他會讓自己充滿自豪感， 有自信的人更吸引人， 更容易交到朋友。

社交商高的孩子， 不管在什麼環境下， 都能夠安然處之;能夠輕鬆地跟人溝通、傾聽。 培養孩子的社交商， 一方面， 我們要成為孩子的社交商教練。 父母要通過“身教”讓孩子理解， 怎麼和別人交談、聆聽、理解， 以及捕獲別人的面部表情，

或者是肢體語言。 另一方面， 我們要給孩子們提供很多體驗的機會， 讓他不斷去練習這種技能。 孩子的自我感覺越好， 自信心和社交商就會越高。 可以在家裡或者是適當的場所讓孩子做自我練習， 譬如通過玩角色扮演的遊戲來演練技能。

另外， 我們要盡可能創造孩子和小朋友見面、交往的條件和機會， 盡可能多地創造不同的場景。 和大家分享我的一個經驗：我兒子4歲時上學前班， 前六周不跟小朋友們玩， 一天到晚地緊緊拉著老師。 我就創造了一個條件：主動邀請一兩個小朋友到家裡做客， 並且定期要求他們見面。 漸漸地， 兒子積累了一些社交經驗， 跟小朋友的交往就比較自然了。 讓孩子跟其他小朋友交往的原則是越早開始越好，

這樣孩子在應用這些技能時， 感覺會越來越放鬆， 越來越自然。

在這個過程中， 要經歷這樣幾個步驟：首先， 我們要做一個決斷， 把孩子的社交商和情感的發展作為生活中重要的內容。 這點非常關鍵， 因為有了這樣的決斷， 你就會非常留意孩子平時的行為， 鼓勵他在社交方面做得好的地方。 你也會尋找和創造一些機會， 讓孩子們在一起玩。 還能夠找到適當的時間、地方， 讓父母和孩子們聚在一起玩， 讓他們獲得這種愉悅的體驗， 而孩子都是通過玩來學習的。

在孩子出去玩之前， 家長要給他打預防針， 或者做一些準備。 跟他講， 今天要去參加一個有陌生人的聚會;或者要去遊樂場玩， 那裡肯定有陌生人等等。

在路上， 給孩子定一個小小的目標， 今天能不能跟一個陌生人打個招呼？今天能不能在聚會上對一個陌生人微笑一下？當孩子實現目標後， 要及時給他鼓勵。 然後， 慢慢地增加目標的難度， 孩子就會循序漸進地融入陌生的環境裡。

當進入一個很吵鬧或者很多活動正在進行的環境裡， 孩子要怎麼融入環境呢？最好的辦法是， 讓孩子去識別在這些同齡人中， 哪個看上去善良可親， 哪個最可交。 這個方法， 能讓孩子學會看臉色。 我跟凱西是讀五年級時認識的。 那時候， 她已經展示出很高的社交商， 她是個萬人迷， 大家都喜歡跟她一塊玩。 而我是另一個極端， 特別內向、害羞。 我把她選為好朋友， 因為我跟凱西老泡在一塊，

所以我也有了很多朋友。 知道去跟誰交朋友， 這也是一種社交商。