“箏陽, 你的小紅花得到十個了, 馬上就可以實現一個願望了”
“哈哈, 是嗎, 太好了, 還差兩個, 我就可以實現一個願望了, 真高興”, “今天媽媽從網上買的衣服就到貨了, 你還差兩個紅花, 不著急嗎, 要不這次就按照十個紅花實現一個願望來算?”我試探性的問女兒, “不用, 我今天晚上一定會努力, 得到一個紅花, 明天早晨也一定會很快速, 得到第二個紅花的, 正好可以實現願望, 穿新衣服, 不用你幫忙, 謝謝媽媽。 ”
看著女兒的笑容, 我打心眼裡高興, 因為孩子有這份自次有進步了, 做的不錯, 加油”, “寶貝, 在堅持一下,
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給孩子一個大大的擁抱此時無聲勝有聲, 有時孩子厭倦了嘮叨的語言, 我們在孩子需要的時候給孩子一個大大的擁抱, 這種無聲的肢體語言, 會帶給孩子一種全新的感覺, 能感覺到爸媽的關心和愛護。 在孩子遇到困難的時候, 給他們充分的參與進來, 讓孩子體會到勞動的快樂。 偶爾去超市的時候, 也可以讓孩子當家做主, 讓孩子提出一些意見和想法。 穿衣戴帽的時候也讓孩子發表一下自己的看法, 孩子自信的種子就是來自父母對她各種小事情的認可和肯定。
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多給孩子一些正面的鼓勵性的語言俗話說的好:“說你行, 你就行, 不行也行;說你不行, 你就不行, 行也不行”可見語言的力量。 對於孩子我們要多給予鼓勵性的話語, 當孩子有了進步的時候, 一定要第一時間送上正面的話語:“寶貝, 這次比上孩子有充分參與的機會, 尊重孩子的意見。 生活在這種民主氛圍的孩子, 內心強大, 孩子的自信就是在這種被尊重中慢慢形成的。
3.信任的助推給孩子一些自主的機會, 相信孩子的能力隨著孩子慢慢長大, 就會有一些想要自主的願望, 希望自己洗洗小襪子, 洗洗小手套, 幫忙媽媽做一些簡單的家務, 這個時候我們不妨多給孩子一些鍛煉的機會,
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給孩子一個民主和諧的家庭氛圍人是環境的產物, 環境對一個人的作用是潛移默化的。 給孩子一個和諧穩定的家庭環境, 讓孩子生活在平等民主的家庭中, 把孩子當成家庭中的一份子, 凡事都讓孩子一種支持的力量, 幫助孩子增強戰勝困難的勇氣, 增強自信的力量。 除了擁抱我和小箏陽的肢體助推還包括頂頂頭, 碰碰鼻子, 貼貼臉等等, 不同肢體語言的運用, 會帶給孩子新鮮的感覺,
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多給孩子創造與同齡孩子交往的機會獨生子女的時代, 孩子更需要玩伴。 週末或是節假日有時間的時候, 我們要多帶著孩子出來遊玩, 積極參加各種活動, 讓孩子在活動中學會與人交往, 其實這種培養孩子的社交能力的做法, 就是在培養她的自信心。