有這樣一種習俗， 給即將出世的寶寶準備衣服， 要在領口繡個“雞心”， 那是希望寶寶生下來後就要長“記性”的意思。 每一位爸爸媽媽都希望寶寶擁有好記性， 因為豐富的記憶儲備、較強的記憶能力對寶寶未來的學習和日常生活至關重要。 繡個雞心， 是媽媽對孩子美好的祝願， 而父母們可以利用生活中的各種素材來把這個願望付諸實施。
寶寶什麼時候具有記憶能力呢？據研究表明：寶寶出生後兩三天就有一定的記憶能力。 儘管隨著年齡的增長， 寶寶的記憶能力會獲得自然地發展， 但有目的、有計劃地教育能有效挖掘寶寶的記憶潛力。
Advertisiment
3歲前寶寶記憶的奧秘
奧秘一：3歲前寶寶的記憶富有情緒色彩， 特別容易記住那些使他們愉快或令他們悲傷、氣憤的事情或情景， 以及其他引起他們情緒反應的事物。
在聽故事、兒歌時， 寶寶往往特別容易記住最有感情的那些句子， 比如《小鴨子游泳》這首詩， 寶寶聽後首先記住的是“小鴨子搖啊搖， 撲通一聲跳下河”， 詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”等語言形象生動， 能引起寶寶情緒上的反應。 還比如， 第一次高高興興去動物園的情景， 他能記得很久很久。
寶寶的這種情緒記憶大約開始於出生六個月或更早些。
奧秘二：3歲前寶寶的記憶內容在頭腦中保留時間較短，
Advertisiment
據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時， 1歲以內的寶寶只能認得幾天以前的事物；2歲左右的寶寶只能認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。 寶寶見過的事物不在眼前時， 1歲以內的寶寶不能回憶起來；2歲左右的寶寶可以回憶幾天以前的事；3歲左右的寶寶可以回憶幾個星期以前的事。 比如爸爸在外學習一年後回到家中， 小寶寶可能就不要爸爸抱， 這時爸爸大可不必傷心， 因為寶寶的記憶能力有限， 他已經忘記了爸爸的形象， 把爸爸當成了陌生人。
奧秘三：3歲前寶寶記憶帶有很大的隨意性， 沒有目的和意圖， 凡是感興趣的、印象鮮明的事物就容易記住。
Advertisiment
生活中， 爸爸媽媽也許遇到過這樣的情景：自己的某件東西不知放到哪兒去了， 你邊找邊嘀咕著“我那東西放哪兒去了呢？”， 這時， 身邊的寶寶可能一下子就幫你找到了。 你或許會覺得非常奇怪， 為寶寶非凡的記憶力而喜出望外， 其實這些都是寶寶的無意記憶， 而且寶寶非常擅長無意記憶。
奧秘四：寶寶記憶內容在腦中保存時間的長短受多種因素影響。
一般而言， 主要有以下幾種因素：
一是對記憶物件的感知程度。 看得聽得越清楚、越仔細、越完整， 在腦中保持時間越長；
二是寶寶的知識經驗和對事物的理解程度。 知識經驗越豐富， 越有助於寶寶對事物的理解，
而理解較深的事物記的時間就越長；
Advertisiment
三是寶寶的情緒狀態。 積極的情緒狀態或引起寶寶積極情緒體驗的事物寶寶記的時間越長；
四是記憶物件的特點。 引起寶寶興趣的、形象生動鮮明的， 在腦中保存的時間長。
提升寶寶記憶力6妙招
妙招一：適當重複法
越熟悉的事物寶寶越容易記住， 重複的目的在於讓寶寶加深對事物的印象。 故事多講幾遍， 寶寶可能自然而然就記住了。 經常見到的事物寶寶就能記住。 比如， 爸爸媽媽想讓寶寶認識各種顏色， 不必專門拿色卡進行教育， 只要在日常生活中， 見到什麼物品告訴寶寶這是什麼顏色， 這種顏色多說幾遍寶寶就能記住。 以認識紅色為例， 當看到紅色的花時， 告訴寶寶：“這些紅色的花兒好漂亮， 這些花是紅色的。
Advertisiment
當然， 重複的次數要適度， 以寶寶仍有興趣為准， 當寶寶對重複厭煩或已經能夠記住時就不要再重複了。
妙招二：形象輔助法
3前寶寶對語詞的記憶能力較弱， 以情緒記憶、形象記憶為主。 因而當爸爸媽媽讓寶寶記憶兒歌、故事、字母、數位等抽象材料時， 要配上圖片形象、動作形象或誇張的聲音形象等。 比如邊講故事邊做動作， 或將故事畫成連環畫， 和寶寶一起看著畫面講故事， 這些都有助於寶寶對故事的記憶。 還比如讓寶寶記家裡的電話號碼， 可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌， 這樣寶寶就能記得又快又牢。 當然，在運用形象輔助法時，可以結合運用“聯想法”，將要記的內容想像成熟悉的形象，比如記數位，可以把每個數位想像成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像爺爺的拐杖……
妙招三：任務驅動法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如週末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶複述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的回饋。
妙招四：遊戲法
遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲
221;、“看誰記得又快又好”等遊戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼？吃了什麼？跟誰在一起玩？培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼？傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼？大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。
TIPS：
1、在進行早期教育的過程中，你不僅要關注寶寶記住什麼，如何讓寶寶記住等，還要關注對寶寶進行記憶興趣、記憶習慣的培養。
2、注重在日常生活中培養寶寶的記憶能力，無須專門進行記憶訓練。
妙招三：任務驅動法
在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務，培養寶寶的記憶習慣。比如週末帶寶寶去動物園之前，讓寶寶留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什麼樣、是怎麼去動物園的等等，晚上回家後要求寶寶說給爺爺奶奶或其他人聽。寶寶複述時可以幫他記錄下來，使寶寶產生一定的成就感。或者在講故事前，讓寶寶注意故事中講了哪些人、他們在幹什麼、說了什麼話等等。
或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什麼時間做等等，讓寶寶幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，寶寶如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起寶寶的興趣。
特別提醒：給寶寶提出的記憶任務要儘量具體、難度適中，當寶寶完成任務時要及時給予積極的回饋。
妙招四：遊戲法
遊戲是寶寶最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和寶寶一起玩記憶遊戲。如“什麼不見了”、“多了什麼”、“少了什麼”、“什麼變了”、“還原遊戲
221;、“看誰記得又快又好”等遊戲。
妙招五：一日生活回憶法
寶寶每天的生活內容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內或幾天後讓寶寶回憶玩了什麼？吃了什麼？跟誰在一起玩？培養寶寶的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓寶寶回憶今天中午吃了什麼？傍晚和誰在一起玩的，玩了什麼？大一點的寶寶可以讓他回憶昨天或前天親身經歷的事情。
妙招六：物歸原處法
學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助於培養寶寶的記憶能力。物歸原處法就是讓寶寶做到：從哪兒取東西然後再放到哪兒，這樣的要求有助於寶寶養成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，寶寶的記憶能力也就增強了。
TIPS：
1、在進行早期教育的過程中，你不僅要關注寶寶記住什麼，如何讓寶寶記住等，還要關注對寶寶進行記憶興趣、記憶習慣的培養。
2、注重在日常生活中培養寶寶的記憶能力，無須專門進行記憶訓練。
