提升男孩學習成績的四點建議

或許很多家長以及老師都會發現， 小學時期女孩子在學習成績上會比男孩子優秀。 然而這種情況很容易會造成男孩子從小產生“不如別人好”的自卑心理。 這個時候， 家長們應該如何做才能提高男孩子的學習成績?不妨看看以下的四點建議!

建議一：男孩比女孩發育晚

男孩在生理、心理的發育上， 要晚女孩兩年左右。 男孩的語言表達能力、閱讀書寫能力、繪畫、粘貼能力等的發展， 多要晚于女孩。 而幼稚園的早期教育主要是這些， 所以媽媽別急於送男孩上幼稚園。 如果男孩表現不出色， 被老師、女同學嘲笑，

會給男孩的心靈以強烈的挫敗感。

晚兩年上學， 男孩的這些能力也得到了充分發展， 在課堂上、遊戲中， 男孩都能表現得與女孩實力相當， 這讓他們感到很有面子。 當然， 在閱讀、寫作、組詞造句上， 男孩還是沒有優勢， 但是會相應地縮小差距， 減少困擾男孩的可怕的失落和自卑感。

建議二：別給男孩太多的學習任務

男孩左右半腦間進行交叉處理資訊的能力弱于女孩， 所以， 別一次性給男孩太多學習任務。 男孩更擅長于同一時間只做一件事， 他們的思維更單一， 不擅長於同時同品質地完成多項任務。

暑假到了， 上初中的王東收到了六本暑假作業本。 他看看語、數、外， 又看看理、化、生， 媽媽還說給他報培訓班。 王東心裡亂糟糟的，

不知道從何開始， 一連七天， 他只是玩， 一個字也沒寫。 媽媽看著很著急， 就一直催他說， 時間不多了， 快寫作業， 可王東卻左耳進右耳出。

媽媽不能硬性規定男孩， 在多長時間內完成多少學習任務， 這樣會讓他很痛苦、很反感。 媽媽要將科目繁多的作業， 分成獨立的小板塊， 讓男孩自由完成， 這樣能提升學習效率。

提升男孩學習成績的四點建議

建議三：鼓勵男孩在動手動腦中學習

男孩對聲音語調的敏感度弱于女孩， 他們擅長於觸覺型的體驗， 動手又動腦的學習方式， 能激發男孩大腦學習的積極性。

趙剛又要背古詩了， 他讀了一遍又一遍， 媽媽看他坐在桌子前有半小時了， 可還是沒記住幾句。 媽媽說：“兒子， 你把這四句話抄在紙上，

邊玩邊背吧， 愛怎麼動就怎麼動。 ”趙剛一聽就來了精神， 他一邊走一邊背， 還在床上邊滾邊背， 結果不到二十分鐘就背熟了。

男孩在運動中， 大腦的活躍度更高， 通過各種觸覺的刺激， 男孩更能記憶深刻。 對於小男孩， 一些記憶類的學習任務， 媽媽可以鼓勵他在運動中學習， 不要拘泥於學習形式。

建議四：別責備男孩課堂小動作多

男孩不擅長于同時完成多項任務， 所以是一項一項完成。 男孩在完成任務的時間裡， 大腦會進入睡眠狀態， 為下一個任務補充能量。 課堂上， 當男孩用心聽完一個知識點後， 興奮度下降， 大腦想睡眠了。 但是， 課堂還要繼續， 男孩為了保持清醒， 就進行自我刺激。

男孩的自我刺激就是老師、家長眼中的小動作。

男孩推別人一下， 說兩句玩笑話， 擺弄起鉛筆來， 或者開始轉書玩等， 都是一種自我刺激， 為了使大腦不進入睡眠狀態。 老師和家長常常錯怪了他們， 認定他們在“搗亂”或故意違紀， 這是非常冤枉男孩的。

小編總結：男孩子在小學前的成績比不上女孩子是比較正常的現象， 可是我們應該也知道， 隨著年齡的增長， 男孩子的學習優勢會逐漸地體現出來。 因此， 爸爸媽媽們要有一定的耐心， 參考以上的建議耐心地教育孩子， 讓孩子優秀的一面逐漸體現出來!