提高兒童智力的方法

一、提高兒童智力的方法

二、早期教育要注意哪些問題呢

三、影響兒童智商發育的因素

提高兒童智力的方法

1、運動可以提高智力

要訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走,以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。 有的家長因為孩子不會爬行,就不管不教, 那是不負責任的做法,應該用手推孩子爬行。 孩子不會跳繩,可以讓孩子先練手 搖的動作,然後練腿跳的動作,再練協調在一起的動作。

2、訓練孩子手的靈活性和準確性

從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西,能擺弄物品,最後能拆裝物品等。 孩子躺在床上一開始可能沒有意識去抓東西,家長可以用細繩拴住一個小玩具,在孩子眼前逗晃,吸引孩子的注意力,讓 孩子學會用手去抓懸掛物。

3、訓練孩子的感知覺

新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應,家長可以通過讓孩子看,注視、追蹤彩色的、運動的物體來訓練孩子的視覺;通過讓孩 子尋找能發出聲響的玩具,聽音樂,給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱,用粗毛巾擦身體,讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸 覺。

4、多和孩子交流感情

讓孩子多聽音樂、對話、兒歌、故事等,在娛樂中教孩子發出簡單的聲音,直到教會孩子簡單的字詞句子。 多讓孩子與他人接觸,和小朋友玩,不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。

早期教育要注意哪些問題呢

給嬰兒科學和合理刺激的同時,還要選擇合適的刺激時間,考慮到刺激量的適度、刺激速度的合適,以及各種刺激之間的平衡,防止過早、過量、過速和失衡的刺激帶來不良後果;營養不良對嬰幼兒的生長和大腦發育有害,但目前沒有現成的學習和記憶分子可以使人聰明,也沒有“聰明”的營養添加劑;孩子的感情發展比智商發展更重要。

父母和養育人員自身素質是良好的早期教育的首要條件,對嬰幼兒的苛求、急躁、強制或惡性都只會給嬰幼兒帶來心靈的創傷。 早期的開發畢竟是雙刃劍,一定要慎而又慎,適度和得法,要承認個體差異,更要因勢利導。

影響兒童智商發育的因素

1、系統損傷對兒童智力的影響

直接或間接地造成腦組織不程度的損傷,而影響了兒童腦組織的健全發育,使其智力發育受到影響,影響程度取決於腦組織損傷的程度。 因此加強母親孕、產期保健,積極防治兒童早期易致中樞神經系統損傷的疾病,以利其大腦的健全發育,對兒童日後智力的正常發育十分重要。

2、父母的文化程度與職業對兒童智力的影響

程度與職業做為構成家庭智力環境的基本因素,對兒童年智力發育起著不可忽視的作用。 父母不僅通過自身的文化素質對子女產生潛移默化的作用,還通過對子女教育的形式與產生影響,父母職業對兒童智力發育的影響,主要是由其文化程度所決定的。 因此,提高兒童父母的文化素質,對兒童的智力發展是十分有利的。

3、心理行為偏異對兒童年智力的影響

童行為偏異對兒童智力發育是不利的,心理行為偏異是由多種因素造成的,主要可歸為二大因素,即是兒童自身的因素和環境因素。因此需從這二方面入手,採取綜合措施,積極防治。

3、心理行為偏異對兒童年智力的影響

童行為偏異對兒童智力發育是不利的,心理行為偏異是由多種因素造成的,主要可歸為二大因素,即是兒童自身的因素和環境因素。因此需從這二方面入手,採取綜合措施,積極防治。