提高寶寶人際社會智慧的理論篇

在溫馨的氛圍中培養寶寶的人際智慧(上)
麗麗爸爸來信：
麗麗在我們眼中是一個聰明伶俐的寶寶， 可是入幼稚園都快1年了， 還是和小朋友玩不到一起， 每次去幼稚園接她， 總看見她獨自一人坐著， 很茫然的樣子， 令我們感到心痛。 我們夫婦都還算是性格較外向的， 實在不知道寶寶為什麼會如此不合群？
軍軍媽媽來信：
我家軍軍還不到3歲， 已調皮搗蛋得可以。 到了幼稚園， 在班級裡， 就像一個小霸王， 誰見了都怕他3分， 特別是女寶寶， 見了他就要逃， 因為他只要看到自己喜歡的東西， 不管是誰的， 搶過來再說。

每次聽到老師告狀， 我們就覺得無地自容， 對他千叮嚀萬囑咐都好像無濟於事， 請問有何良策都改變軍軍的這種狀況？
提高寶寶人際社會智慧的理論篇
麗麗爸爸和軍軍媽媽的來信， 看起來說的好像是風馬牛不相及的兩個故事， 但關聯的卻是寶寶在成長中的共同問題。 麗麗和軍軍一個是孤僻不合群， 一個是自我中心， 但實質上都說的是與他人特別是和同伴之間的交往能力的欠缺， 這就引起我們的思考：如何培養和提升寶寶的人際社會智慧？
寶寶具有良好人際社會智慧的表現特點
一個具有良好的人際社會智慧的寶寶， 往往具有較高的他人意識， 也就是較為關注別人， 並能對自己的社會角色有所把握。 具體說來表現在以下幾個方面：
能夠關注和體諒其他小朋友
當看到別的其他小朋友獨自一人或傷心流淚時， 會將目光注視那些小朋友， 有時還會掏出自己的手絹為其他小朋友擦去眼淚， 並會安慰他們， 讓他們別再哭， 或邀請他們一起玩。
能夠主動與其他小朋友交往
在社區或公園或在幼稚園， 會主動邀請其他小朋友一起玩。 在玩的過程中， 還善於給其他小朋友分配任務， 在活動中充當孩子王， 表現出較高的組織和指揮團隊的才能。
能夠解決與其他小朋友的衝突>>>