收拾玩具不同年齡理解不同

“記得收拾房間！”哪位父母沒有這樣對孩子喊過？但我們依然會一不小心踩到他扔在地上的餅乾， 想在沙發上坐坐， 才發現亂得根本無處可坐……重複了不知多少次， 但“說了也等於白說”。 讓我們來瞭解一下， 不同年齡孩子的“整理”邏輯。

2~3歲 這個年齡的孩子大概是最合作的孩子。 他有“像媽媽那樣”收拾的願望， 鏟子和掃帚對他來說具有奇特的吸引力！如果上了幼稚園， 他會很快接受玩完一件玩具要收拾起來， 再玩另一個玩具的做法。

4~5歲 此時的孩子已經結束了模仿期。 雖然， 這時候的他能夠理解， 如果玩具亂放會影響開門；放在地上的小東西，

6歲以後 只有到了上小學的年齡時， 他才終於開始明白收拾的意義了。 你可以和他講道理， 如， 讓孩子明白， 如果積木被分散地放在不同抽屜裡， 找到其中一塊將沒有什麼用處。 我們也可以讓他定期參與某些整理任務， 如收拾自己的書包和鉛筆盒， 做一些簡單的家務， 如收拾餐桌和他散落在房間裡的玩具。 但要注意循序漸進， 不要過分地高要求他， 因為他對整齊的理解和大人並不相同。 曉可