改變孩子前家長先自我改變

洪女士最近發現兒子的脾氣比以前好了許多， 說話不像原來那麼不耐煩， 家裡的對抗情緒也沒那麼強烈了。 究其原因， 是因為洪女士對自己的教育方式進行了調整， 兒子才有了這麼大的變化。 洪女士感慨地說， 要想改變孩子， 家長必須先改變自己。

1 在教育孩子的問題上， 很多家長的關注面都集中在孩子身上， 而很少考慮自身的問題。 其實， 很多問題都是因為家長的教育方法、教育觀念不當催化而成的。

在洪女士的記憶裡， 兒子小天在小學時是個挺愛說的男孩兒。 隨著青春期的到來， 上了初中的小天變得不那麼愛說了。

而初二上半學期發生的一件事兒， 由於爸爸媽媽處理不當， 導致小天的逆反心理更加重了， 和父母的關係也遠了很多。

事情的起因是小天的老師在不瞭解事實的情況下， 動手打了小天， 雖然事後老師被學校開除了， 但是由於其他學生和老師的誤解， 讓小天承受了很大的壓力。 而且當時洪女士也沒有站在孩子的角度去想問題， 而是從家長和老師的角度認為， “為什麼老師會批評你， 還是你做得不對。 ”小天本來受了很大的委屈， 再加上父母的不理解， 變得越來越沉默寡言， 在家基本不說話， 有什麼事兒也不和父母說， 父母多問兩句就急。 要不就是把臥室門一插， 誰也不理。

兒子的表現讓洪女士很著急，

為了能和孩子有一個正常的溝通， 她開始尋求教育專家的幫助， 讀一些教育書籍。 在教育專家的指導下， 洪女士意識到小天被老師打的事情是自己處理不當， 當再次提起那個話題時， 洪女士對兒子說：“兒子， 你可能受委屈了。 ”小天的眼淚當時就下來了， 把心裡話都說了出來， 還把那個老師臭駡了一頓。

2 家長最大的問題是沒有耐心， 一著急就生氣， 沖孩子嚷嚷。 可他畢竟是孩子， 你限制他一小時， 可能他一個半小時還在玩兒。 這個時候家長就控制不住了。

那件事情讓洪女士和兒子的關係有所緩解， 但兒子還是時不時的有事情發生。

初三的上半學期， 小天開始上網， 家裡不讓上， 他就去網吧， 騙父母說跟同學去打球。

開始父母還信他， 後來才知道他是去網吧了。 洪女士說：“我發現小天那段時間很煩躁。 其實他網癮並不大， 可能是班裡很多同學都去網吧玩遊戲， 大家在一起聊天， 他要說不上來可能挺沒面子的。 ”

有一次， 小天的爸爸在網吧找到他， 洪女士告訴愛人， “你在外面等著吧， 等他把遊戲打完， 帶他去吃個飯吧。 ”小天的爸爸在外面等了一個半小時， 小天出來後， 爸爸帶他去電影院看了場電影， 然後又吃了飯。 回來後， 洪女士裝作什麼都不知道， 也沒有問。 但看得出來小天挺內疚的， 他也知道自己不應該去， 可是他控制不住自己。 “我沒有追究是因為那時我已經看過一些書， 也和專家溝通過。 我瞭解自己的孩子， 他很倔， 如果當時硬拽他出來，

他絕對不出來， 因為這會讓他很沒有面子， 孩子的自尊心很強。 ”

3 “以前我說話比較生硬， 太直白， 孩子接受起來很困難。 現在跟孩子說話， 我都會先想想， 以他能接受的方式去說， 實在說了他不聽的我就不說了， 免得孩子嫌我絮叨。 ”

“以前他不起床， 我會不停地催他， 如果還不起床就去掀被子。 現在我喊他， 喊了兩次， 告訴他早點做好了， 再不起就遲到了。 說完就再也不說了。 遲到就遲到， 那是他自己的事兒。 其實他都懂， 我告訴他， 他遲到半小時他受損失。 ”

一天晚上， 洪女士和兒子因為一件事情觀點不同發生了衝突， 兒子的態度很不好， 氣得洪女士轉身回了臥室。 轉天早上， 洪女士給兒子做好早點， 喊他起床， 然後寫了一張紙條：你昨天晚上對媽媽說話的語氣、方式方法讓媽媽很傷心。

看著你不愉快的樣子， 媽媽也很痛苦。 媽媽永遠愛你。 “兒子看完以後沒說話， 但是我能感覺到， 他心裡承認自己做得很不對。 看到孩子的樣子， 我的氣也消了， 這就是青春期的孩子， 是正常的。 我這麼給自己打氣。 如果擱以前， 我會淡著他， 不理他。 然後自己生悶氣。 ”

現在， 洪女士學會了向孩子示弱。 比如身體不好受， 她會對兒子說：“媽媽今天不好受， 感冒了， 你給媽媽捏捏腿吧。 ”兒子就會給媽媽捏捏頭， 捶捶腿。 “你不好的時候別逞能， 一定要讓孩子知道。 現在的孩子不懂得心疼大人。 我原來是個不愛表達的人， 如果累了難受了， 都是自己忍著。 我得給兒子補上學會心疼人這一課。 ”

自從洪女士轉變之後，她發現孩子的脾氣沒有那麼暴躁了，比原來好了很多。“之前我們互相對嚷，他沖我喊，嗓門比我還高。朝我瞪眼睛，還讓我閉嘴。”後來洪女士改變了說話的方式，少了說教的口氣，多顧及孩子的感受，孩子接受起來就比較容易，也能聽得進去，彼此之間自然就沒有了對抗情緒。　文/小棉

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自從洪女士轉變之後，她發現孩子的脾氣沒有那麼暴躁了，比原來好了很多。“之前我們互相對嚷，他沖我喊，嗓門比我還高。朝我瞪眼睛，還讓我閉嘴。”後來洪女士改變了說話的方式，少了說教的口氣，多顧及孩子的感受，孩子接受起來就比較容易，也能聽得進去，彼此之間自然就沒有了對抗情緒。　文/小棉