一般來說， 越是沒有特長的孩子， 就越缺乏自信， 也就越容易依賴外在的物件， 所以髮型、手機、球鞋等， 就成為孩子比拼個性的道具。 不少家長因為孩子的髮型問題和孩子起衝突。 其實， 就像“哥抽的不是煙， 而是寂寞”一樣， 青少年堅持的不是髮型， 而是他們自己的陣地。
我曾經不是一個好學生， 我知道老師、父母都不待見我， 但是我有一幫好兄弟。 我們一起喝酒一起打架一起玩鬧， 其樂無窮， 直到有一天， 我碰到了一個新班主任——曾老師， 他是個很有辦法的人， 別的老師都對我搖頭， 只有他沒有。 他還說服我改變了我的外在形象，
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曾老師來到我身邊時， 我的頭髮還比較長， 稍微蓋住前額。 當時， 我就覺得留長頭髮挺帥的， 沒想到髮型會被曾老師盯上。 好幾次， 曾老師輕描淡寫地建議我換一種髮型， 剪成他那樣的小平頭。 我當然不肯， 心裡笑他真老土！他多次給我設糖果陷阱， 遭遇抵抗後， 他就想其他鬼點子去了。
曾老師知道我喜歡打籃球， 平常聊天， 也會說起籃球場上的事情。 曾老師說他中學時是校籃球隊的， 現在估計連投籃都找不到北了。
一天課間休息， 曾老師突然對我說：“我們去球場打籃球吧， 來一場比賽， 怎麼樣？”
單挑？我一聽就興奮起來，
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曾老師說：“既然是比賽， 就要有輸贏。 你贏了， 我就讓你以後每天自己去籃球場打半個小時的球。 如果你輸了， 馬上去理髮， 把長頭髮剪成小平頭， 並且一年內不許換髮型。 ”
當時， 我覺得在球場上解決這位中年大叔是小菜一碟， 於是想都沒想， 滿口答應。 最後的結果表明：衝動是魔鬼。 這一去球場， 我珍愛多年的髮型就永遠停留在了15歲的照片裡。
到了球場， 曾老師說：“怎麼比， 隨你定。 ”他顯得很平靜， 我心裡反而有點兒發毛了， 腦海中不由得再次將雙方實力進行了對比。 身高， 我倆差不多;體重， 他佔優勢;年齡， 我占優;身體狀況， 我完勝。 經過對比， 我心裡有了底， 於是說：“我們打半場， 每進一個球就攻防互換，
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先是自由投籃， 熱熱身。 他投籃根本碰不到籃筐， 這下我更不怕了。 幾分鐘後， 比賽正式開始。 一開始， 我領先兩個球， 雖然曾老師沒能進球， 可是他的素養很好， 卡位、戰術經驗都還在。 幾個回合之後， 他開始進入狀態， 屢屢用體重優勢壓著我上籃得手。 轉眼間， 比分變成4∶6， 我落後了。
“你不能靠體重來壓我， 欺負小青年身體單薄！”我抗議說。
“好， 我不再利用體重優勢壓你， 行吧？”
果然， 他接下來的進攻沒有強行突破了。 他在罰球圈附近帶球， 居然快速往底線沉底， 我頂著他不讓他進入內圈， 他居然在跑動中來了個勾手中距離投球， 居然像姚明那樣漂亮地進球了。 我不知道他是運氣好還是寶刀未老，
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沒有奇跡發生， 離開球場後， 我馬上就被他帶去理了個小平頭回來。
當晚， 我夢到自己沒穿褲子在街上裸奔， 我嚇壞了！第二天一早， 我趕緊去買了一頂帽子戴上。 雖然大家都誇我新髮型好看， 像男子漢， 帥氣， 可是我真的很難過， 有點像被閹割了的感覺， 整整一周除了上學， 都不敢出門。
一個月之後， 我喜歡上了小平頭， 也不想恢復以前的髮型了。 剪頭髮這件事告訴我：自己原本以為不可改變的東西， 其實放棄起來比想像中要容易。
專家點評：
青少年的髮型， 相信是許多家長都操心過的問題。 現在， 學校的功課壓力越來越大，
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一般來說， 越是沒有特長的孩子， 他們就越缺乏自信， 也就越容易依賴外在的物件， 所以髮型、手機、球鞋等， 成為孩子比拼個性的道具。
不少家長因為孩子的髮型問題和孩子起衝突。 其實， 這就像“哥抽的不是煙， 而是寂寞”一樣， 青少年堅持的不是髮型， 而是他們自己的陣地。
家長最好別在髮型問題上跟孩子硬碰硬， 儘量用柔和的方法來解決問題。 如果光治標不治本， 硬起手腕強攻， 不僅家長惱怒， 孩子也會產生怨恨情緒。
換掉拉風的酷眼鏡再談談眼鏡的事情吧。 我一開始戴的眼鏡是社會上很流行的爆款。剛開始，曾老師提議我把眼鏡款式和髮型當作一種“舊我”的符號整體扔掉，但我不同意。沒想到，他用了點技巧，讓我又中招了。
曾老師非常喜歡打羽毛球，他多次帶我去球場打羽毛球，每次打完我們都大汗淋漓。由於我的眼鏡是板材的，鼻子出汗後，打球時眼鏡容易滑動甚至被甩出去。他就勸我換一個金屬框的眼鏡，鏡框腿向內彎曲有利於夾緊，不會因出汗而移位。
他說的話固然有道理，但一開始我堅持不換，後來他還是說服了我。雖然不情願，可是交手幾個回合之後，我投降了。其實更主要的是，被改變髮型之後，我只好死心塌地地信任他。
後來，曾老師給我講了剪頭髮和換眼鏡背後的含義。曾老師說：“你們這些孩子，都對某種群體符號特別看重。髮型對你們，可能就像一個黨群的標誌一樣，你們打死都不願意剪，說明你們非常看重這種無形的凝聚力。因此，要想改變你，首先就要在符號上把你和以前的那個群體分開。
“電影裡，罪犯進監獄都要經過剃頭發、穿囚衣這兩道基本程式，而且還不准使用原來的名字，監獄會給罪犯一個編號。這套形式就像一扇隔離門，它告訴你：從此之後，裡面和外面是不同的兩個世界。所以我們說，符號的心理意義非常重要，政府規定各種職能部門員工必須穿制服上班，也是同樣的道理，用統一符號來規範其行為。
“我要幫你從意識和心理上告別原有的圈子，那麼有形和無形的標誌就要一起扔掉。首先要去掉身上的符號，髮型就是符號之一。髮型改了之後，照鏡子時你就會覺得自己不再是以前的自己，而是一個全新的自己。我們每個人心裡都有一個自我意象，在你年齡還小、性格沒有完全定型的時候，這個自我意象是可以進行一定的修正的。我說服你剪頭髮，實際上也借此來樹立自己的權威，讓你從心裡服從老師的管理。
“形象剛剛改變時，你很難受，所以剪髮後你整天戴著帽子，後來才肯摘下來，這是你內心從不願接受管理到慢慢接受管理的調適期，我給你時間，你總會說服自己的。
“我一直在觀察你，並始終鼓勵你。你當時難受並非由於誰真的嘲笑了你，而是自己腦海中浮現出以前那些朋友們的眼神和反應。原來群體的力量依然隔空飛來，你感覺自己好像變成被他們嘲笑的物件，不但難為情，甚至覺得自己背叛了群體。
“同樣，一旦新形象、新觀念經由時間逐漸滲透進內心之後，新的價值觀和行為準則會一併進駐體內。當你的髮型改變之後，你對眼鏡被換掉也就沒有那麼大的抗拒了。這是一個心理緩慢轉彎的過程，如果轉彎太急，會翻車。現在，通過慢慢轉變，你從心裡已經喜歡上了你的新形象。
“其實，外形的改變，加上這一年來我對你的引導，你已經改變了自我意象，從某種意義上說，你重生了一回。從裡到外都變了，你已經不是以前的你了。
“當時我要你更換眼鏡的款式，主要理由和換髮型相似，稍有不同的是，眼鏡框的款式能給你另外一些積極的暗示。我當時給你挑選了一副文雅、帶著書卷氣的鏡框，是為了讓你照鏡子時引導自己重塑自我形象。人是受暗示的，比如各種職業的制服，穿上去就具有了身份功能，會潛移默化地影響這個人的行為。
“試想一下，在開始階段，你的髮型改了，告別了過去的形象，然後學習態度認真了，然後成績上升，找到了信心，接著視野開闊，知識迅速增加。8個月後，你發現自己在學習上超過了原先的那幫朋友，產生了知識帶給你的優越感，哪怕是一丁點兒的，對於從未在知識上獲勝的你而言，會有一種深刻的觸動，而這種勝利的甘甜是沁人心脾的。
“某個夜晚，當你因為這種改變的快樂而照鏡子時，你會發現這個眼鏡框讓你看上去儒雅、博學，非常像是一個有為青年，你自然會愛上你的新形象，並將這種自我意象與靈魂逐步黏合起來，直到有一天，你會覺得：我本來就是這個樣子的！”
聽完曾老師的一番解釋，我沉默無語，但心裡暗暗自豪。的確，他來到我的身邊不到半年，我就慢慢脫離了原來的朋友圈，即使他們來找我，我也沒有興趣再和他們一起玩了。通過閱讀和學習，我逐漸提高了審美觀，並有了新的價值觀和世界觀。每當回想起以前的小混混行為，我都為自己臉紅。
真想不到，我會以這樣的方式告別過去。沒人逼迫我，甚至沒人知道我內心的改變是怎樣發生的，而改變已經完成了。
至此，知識能否改變命運，這個我尚不清楚，但是它真實地改變了我的審美與價值判斷，已經是不爭的事實。
專家點評：
人的穿著打扮、服飾搭配是一門學問，它不僅體現了一個人的審美，還從中反映出諸多的心理奧秘。從外形到內在或者從內在到外形，影響是雙向的。
美國的總統大選競選團隊中，有專門的形象設計專家。候選人到什麼選區穿什麼鞋子、戴什麼領帶、穿什麼衣服，甚至襯衣該在哪個位置出現汗漬或折痕等，都有精細的講究。
而青少年一般都比較注重髮型和服飾，不妨也讓他們多瞭解這方面的知識。當孩子打扮得乾淨整潔，像個有為青年時，他就會從內心獲得一種積極的暗示，覺得自己就是一個有為青年，自然會在言談舉止、行為方式上向有為青年靠近。
需要注意的是，家長在看不慣孩子的穿著打扮時，不可諷刺挖苦、強制命令，這樣只會適得其反。
我一開始戴的眼鏡是社會上很流行的爆款。剛開始，曾老師提議我把眼鏡款式和髮型當作一種“舊我”的符號整體扔掉，但我不同意。沒想到，他用了點技巧，讓我又中招了。
曾老師非常喜歡打羽毛球，他多次帶我去球場打羽毛球，每次打完我們都大汗淋漓。由於我的眼鏡是板材的，鼻子出汗後，打球時眼鏡容易滑動甚至被甩出去。他就勸我換一個金屬框的眼鏡，鏡框腿向內彎曲有利於夾緊，不會因出汗而移位。
他說的話固然有道理，但一開始我堅持不換，後來他還是說服了我。雖然不情願，可是交手幾個回合之後，我投降了。其實更主要的是，被改變髮型之後，我只好死心塌地地信任他。
後來，曾老師給我講了剪頭髮和換眼鏡背後的含義。曾老師說：“你們這些孩子，都對某種群體符號特別看重。髮型對你們，可能就像一個黨群的標誌一樣，你們打死都不願意剪，說明你們非常看重這種無形的凝聚力。因此，要想改變你，首先就要在符號上把你和以前的那個群體分開。
“電影裡，罪犯進監獄都要經過剃頭發、穿囚衣這兩道基本程式，而且還不准使用原來的名字，監獄會給罪犯一個編號。這套形式就像一扇隔離門，它告訴你：從此之後，裡面和外面是不同的兩個世界。所以我們說，符號的心理意義非常重要，政府規定各種職能部門員工必須穿制服上班，也是同樣的道理，用統一符號來規範其行為。
“我要幫你從意識和心理上告別原有的圈子，那麼有形和無形的標誌就要一起扔掉。首先要去掉身上的符號，髮型就是符號之一。髮型改了之後，照鏡子時你就會覺得自己不再是以前的自己，而是一個全新的自己。我們每個人心裡都有一個自我意象，在你年齡還小、性格沒有完全定型的時候，這個自我意象是可以進行一定的修正的。我說服你剪頭髮，實際上也借此來樹立自己的權威，讓你從心裡服從老師的管理。
“形象剛剛改變時，你很難受，所以剪髮後你整天戴著帽子，後來才肯摘下來，這是你內心從不願接受管理到慢慢接受管理的調適期，我給你時間，你總會說服自己的。
“我一直在觀察你，並始終鼓勵你。你當時難受並非由於誰真的嘲笑了你，而是自己腦海中浮現出以前那些朋友們的眼神和反應。原來群體的力量依然隔空飛來，你感覺自己好像變成被他們嘲笑的物件，不但難為情，甚至覺得自己背叛了群體。
“同樣，一旦新形象、新觀念經由時間逐漸滲透進內心之後，新的價值觀和行為準則會一併進駐體內。當你的髮型改變之後，你對眼鏡被換掉也就沒有那麼大的抗拒了。這是一個心理緩慢轉彎的過程，如果轉彎太急，會翻車。現在，通過慢慢轉變，你從心裡已經喜歡上了你的新形象。
“其實，外形的改變，加上這一年來我對你的引導，你已經改變了自我意象，從某種意義上說，你重生了一回。從裡到外都變了，你已經不是以前的你了。
“當時我要你更換眼鏡的款式，主要理由和換髮型相似，稍有不同的是，眼鏡框的款式能給你另外一些積極的暗示。我當時給你挑選了一副文雅、帶著書卷氣的鏡框，是為了讓你照鏡子時引導自己重塑自我形象。人是受暗示的，比如各種職業的制服，穿上去就具有了身份功能，會潛移默化地影響這個人的行為。
“試想一下，在開始階段，你的髮型改了，告別了過去的形象，然後學習態度認真了，然後成績上升，找到了信心，接著視野開闊，知識迅速增加。8個月後，你發現自己在學習上超過了原先的那幫朋友，產生了知識帶給你的優越感，哪怕是一丁點兒的，對於從未在知識上獲勝的你而言，會有一種深刻的觸動，而這種勝利的甘甜是沁人心脾的。
“某個夜晚，當你因為這種改變的快樂而照鏡子時，你會發現這個眼鏡框讓你看上去儒雅、博學，非常像是一個有為青年，你自然會愛上你的新形象，並將這種自我意象與靈魂逐步黏合起來，直到有一天，你會覺得：我本來就是這個樣子的！”
聽完曾老師的一番解釋，我沉默無語，但心裡暗暗自豪。的確，他來到我的身邊不到半年，我就慢慢脫離了原來的朋友圈，即使他們來找我，我也沒有興趣再和他們一起玩了。通過閱讀和學習，我逐漸提高了審美觀，並有了新的價值觀和世界觀。每當回想起以前的小混混行為，我都為自己臉紅。
真想不到，我會以這樣的方式告別過去。沒人逼迫我，甚至沒人知道我內心的改變是怎樣發生的，而改變已經完成了。
至此，知識能否改變命運，這個我尚不清楚，但是它真實地改變了我的審美與價值判斷，已經是不爭的事實。
專家點評：
人的穿著打扮、服飾搭配是一門學問，它不僅體現了一個人的審美，還從中反映出諸多的心理奧秘。從外形到內在或者從內在到外形，影響是雙向的。
美國的總統大選競選團隊中，有專門的形象設計專家。候選人到什麼選區穿什麼鞋子、戴什麼領帶、穿什麼衣服，甚至襯衣該在哪個位置出現汗漬或折痕等，都有精細的講究。
而青少年一般都比較注重髮型和服飾，不妨也讓他們多瞭解這方面的知識。當孩子打扮得乾淨整潔，像個有為青年時，他就會從內心獲得一種積極的暗示，覺得自己就是一個有為青年，自然會在言談舉止、行為方式上向有為青年靠近。
需要注意的是，家長在看不慣孩子的穿著打扮時，不可諷刺挖苦、強制命令，這樣只會適得其反。
