家長提高以後， 還要和孩子有所溝通。 孩子能變化， 家長也能變化。
一變化過來， 問題就解決了。
許多事情就在方法不同， 這樣做就失敗了， 那樣做就成功了。 做經濟的， 做政治的， 做體育的， 做文學藝術的， 都一樣。
家庭教育也是一樣， 這樣做就失敗了， 那樣做就成功了， 就是個方法問題。 一定想辦法把我們的觀念、思維、方法、模式變過來， 變好！
學習好的新標準
想要發生這個變化， 先要對學習好制定一個新標準。
什麼叫學習好？
第一個標準， 學習成績好， 而且是全面的成績好， 不是光數學好， 文科不好；或者光文科好，
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第二個標準， 有創造性， 能夠創造性地運用學到的知識解決問題。
第三個標準， 學習好， 還不能學成書呆子， 必須有社會適應能力、有交際表達能力。
第四個標準， 學習好， 還要身心健康。 如果孩子身體不好， 病秧子， 老生病， 那叫學得不好， 家教方法不對。
第五個標準， 學得快樂， 學得自在， 是學得好的重要標誌。 如果孩子學得不快樂， 學得很苦， 暫時成績好， 也不能算學得好， 因為長期下去就有可能出現問題。
我們所提倡的孩子學習好， 是這樣五個標準：
就要把孩子培養成這樣。
如何使孩子做到這一點， 首先是在觀念上發生變化。
