放學後和孩子交流的最佳時間要怎樣把握

放學後如何和孩子交流?這是很多父母關心的問題。 “今天作業多嗎?”、“中午吃的什麼?”恐怕是大多數家長在孩子放學後都要問的問題， 但這些問題可能永遠無法走進孩子的內心。 那麼放學後和孩子交流的最佳時間要怎樣把握?母嬰專家指出， 每天問孩子4個問題， 10分鐘幫孩子挖掘潛力， 幫他建立正確的價值觀， 並讓他感受到家長的愛。

1.“學校有什麼好事發生嗎?”

瞭解孩子心中哪些是好的， 哪些是不好的， 調查他的價值觀。 在孩子回答時， 家長不要急於給予是非評價， 而應注意傾聽， 引導孩子表達自己的觀點。

在孩子表述完以後， 多和他討論， 既可以增加對孩子的瞭解、增進感情， 也可在討論中傳達對事件的正確看法， 將正確的價值觀傳遞給孩子， 使其價值觀更加成熟和穩定。

2.“你今天有什麼好的表現嗎?”

這是一個非常正面的假設， 即“你在學校有很好的表現， 能告訴爸爸媽媽是什麼嗎?”。 這樣引導可以起到兩個效果：第一， 讓孩子回顧自己好的表現， 從而實現自我激勵， 建立自信。 第二， 在鼓勵孩子瞭解外部世界的同時瞭解自己， 使他發現自己的興趣、愛好及能力傾向， 有助於孩子挖掘自身潛力， 形成自己的個性。

3.“今天有什麼收穫嗎?”

這個問題的目的是確認孩子具體學到了什麼。 提出問題後， 家長可引導孩子啟動“回想”模式，

試著和他一起梳理一天中與老師和同學相處的心得、在課本上學到的知識細節以及其他所有孩子認為是“收穫”的東西， 強化孩子的記憶， 在增強自信的同時起到“溫習功課”的作用。

4.“有什麼需要父母説明的嗎?”

這個問題向孩子傳達了兩層意思：其一， 父母很關心你， 有問題可以隨時提出來， 得到父母的幫助。 對一些因自負或自卑而不願向老師和家長求助的孩子， 即使一兩次並沒有得到孩子的“回應”， 堅持每天問， 則可能因“心誠則靈”而得到孩子的信任， 從而幫他敞開心扉。 其二， 學習是你自己的事， 爸爸媽媽起到的只是非主體的“幫助”作用。 讓孩子建立“自己的事情”這一概念， 學會自我擔當。

母嬰小編溫馨提示：知道了放學後如何和孩子交流，

所以為了更好的保證孩子的身心健康， 我們要注意以上的事項。 因為每個孩子都有其自身的優勢和特點， 所以我們要尊重孩子獨立的人格， 常鼓勵、表揚孩子， 向他傳遞正能量， 才會讓孩子體會到父母非物質的愛， 給孩子成長的精神動力。