教一歲孩子學規矩的六個妙招

儘管有上面種種不利因素影響， 這個年齡的寶寶仍然可以學會一些最基礎的規矩。 研究表明， 12個月左右的寶寶可以通過觀察爸爸媽媽對待人、事、物的態度， 學會什麼是對， 什麼是錯， 什麼是好， 什麼是壞。 到了一歲末的時候， 寶寶就可以認識到其他人的感覺變化。 這時你就可以教他咬人是不對的， 被咬到的人會很疼， 很難受。 甚至可以讓他親身體驗一下。

教孩子學規矩之前， 先要確認孩子是否理解你所講的規矩內容。 就像你教他唱歌一樣， 要先給他解釋歌詞的意思。 這樣他才能記得深刻。 這個過程很漫長，

需要你付出加倍的耐心和理解， 等待他發出"我明白了"的信號。

教這麼小的孩子懂規矩有意義嗎？對答是肯定的。 就像你教嬰兒說話一樣， 可能他不會在馬上就學會， 但他會把這些知識一點點積累下來。 所以， 你也應該從一歲開始教會寶寶懂規矩， 學會避免危險， 學會如何與別人相處， 這些都是寶貝社交能力的縮影。 只不過你要做好持久戰的準備。

教寶貝學規矩的有效方法1、 不要只在旁邊說， 要演示給寶寶看。 簡單的一句話往往不能讓孩子理解其中的含義， 所以最好加上你的表情和語調， 讓你的課堂變得更可愛， 更容易接受。 比如當你對孩子說"不要動電源插座"， 語調不要太嚴厲， 稍帶嚴肅就可以， 再加上點微怒的面部表情，

寶寶能從你的聲音和表情上看出：他做的事是不對的。 相反， 如果你表現的過於緊張， 聲音太尖銳， 還連帶一串的批評， 那寶寶也會回復給你同樣的反應， 堅決和你對著幹。 你們的學規矩課堂， 就會變成戰場。

2、 堅持到底就是勝利。 不要以為只告訴孩子一次"這是不對的"， 他就會銘記在心。 如果你指出孩子一次錯誤， 而對其他幾次視而不見， 那孩子心裡必定會感到疑惑：我麼這做究竟是對還是不對？然後為了解決這個疑惑， 他會不 (1)訓練：上下、裡外、前後方位意識。 如遊戲時說："球在椅子上、椅子下"、"球在箱子裡、在箱子外面"等等。

(2)辨別多少。 如分糖果給家人， 看看分的是否一樣多， 放桌上比比看誰多誰少。 也可以用專門的圖畫，

訓練孩子認識多少。

2、記憶力的訓練：

(1)詞彙記憶。 成人在講述孩子較熟悉的故事， 或教小兒念他熟悉的兒歌， 或唱他熟悉的歌時， 有意識地停頓下來讓孩子補充， 由簡到難， 開始讓孩子續上單字， 以後可逐漸讓孩子續上一個詞、一句話這既可促進記憶力的提高， 還可發展小兒的語言能力。

(2)實物記憶。 讓小兒回憶起不在眼前的實物， 可給孩子一件玩具， 讓他注視您將玩具放到盒中， 蓋上蓋子， 讓他說出盒中玩具的名稱。

二、動作能力的訓練：

1、扶欄上、下樓梯。 訓練小兒學習上、下樓梯。 訓練上下樓梯時， 開始選擇的樓梯不要太多層， 以便於孩子能夠較順利地上完樓梯， 體驗到成功的快樂。

2、跑步練習。 家長可通過遊戲來訓練小兒跑步的靈活性和穩定性，

如靈活的向前跑， 轉彎跑。

3、通過遊戲、手工、鼓勵小兒做力所能及的事， 促進手動作的穩定性、協調性和靈活性。 適合的遊戲有玩積木、模仿畫畫、穿珠子等。

三、 言語能力的訓練： 幼兒在1歲半後， 言語發展會突飛猛進， 他們不僅重複成人說的言語， 而且想要自己說出周圍東西的名稱。 語言來源於生活， 家長應常帶小兒到戶外、公園去玩， 鼓勵他與人交往， 並引導小兒仔細觀察遇到的事物， 告訴小兒他遇到事物的名稱和特點。 回家後， 要他回憶在外面接觸的人， 看到的東西， 並儘量幫他用較完整的話敘述出來。 這樣， 不但豐富了他的語言詞彙， 而且鞏固了記憶， 增長了知識。

四、社會交往能力的訓練：

1、與人交往。

此時期的小兒已有了語言， 可以較多的和人交往， 要教育小兒初步懂得與人交往中一些簡單的是非概念。

2、白天睡眠的次數逐漸減為1～2次， 可根據作息制度， 將小兒白天的睡眠安排在午飯後， 睡眠時間為1.5～2小時。 孩子改用新的作息制度需要有一個過程， 家長可根據自己孩子的身心特點， 逐漸使小兒的作息時間向新的制度過渡。

3、可安排孩子每日早、中、晚三餐主食， 在早中餐及中晚餐之間各排一次點心。 訓練：孩子進餐的正確姿勢， 教會幼兒正確使用餐具， 不要邊玩邊吃， 不要在飯桌上引逗孩子大笑， 以防嗆咳窒息， 飯後不要讓孩子做劇烈活動， 可讓孩子輕微安靜地活動半小時， 避免嘔吐。

4、教小兒養成飯前便後洗手的習慣。 對於幼兒來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心，使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。

對於幼兒來說，學會任何一種新的本領都是一件複雜的事。成人要幫助孩子減輕掌握這些新技能的困難。成人要有耐心，使孩子能順利地掌握構成技能的一個個動作。