一、如何正確管教幼兒
1、重視心理健康
很多人認為兒童成長主要是生理健康， 心理成長不是主要的， 實際生活中家長往往忽視孩子的心理成長需求， 如果一個孩子心理成長不健全， 再健康的體魄又有什麼作用？
2、家庭儘量民主
家庭民主就是取消父母的絕對權威， 家庭成員各自承擔自己的義務和責任， 大家都有發表意見的權利和自由， 有事共同協商， 創造一種和氣、平等、活潑的家庭氛圍。
3、獨立義務責任
心理上健康依賴于寬鬆的家庭環境， 不要過多注意孩子的存在， 以免使孩子意識到自己處於家庭的中心，
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4、父母榜樣作用
為了確立一個良好的教育環境， 家長應該克服在社會上過多指責別人評價別人， 自己不願意承擔責任的惡習， 要從家庭的角度評價自己， 以身作則， 對自己負責更是對孩子負責。 在現代社會中， 愛的教育要取代體罰。
5、自我教育態度
外部教育的效果最終要被孩子自身認可才能發揮作用， 所以要培養孩子的分析與判斷能力， 孩子本身有幼稚和不穩定的特點， 進行自我教育很困難， 但是及必須在孩子小的時候就朝這個方向努力引導。
6、 培養獨立意識
可以培養孩子的獨立意識， 要讓孩子知道， 家庭中是有秩序的， 並且主動參與一些力所能及的勞動，
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貼心提醒：在沒有形成這種自覺意識之前， 家長的指導和管教是尤其的重要。
7、穩定和安全感
為孩子設計好明天的種種前景， 總想讓孩子這樣那樣的， 在生活中又總是在側面挑三揀四的指責孩子， 加上家庭眾多成員的共同作用， 往往是孩子產生不安全或不穩定感。
注意事項：讓孩子養成怯懦的性格， 孩子的膽怯包含了負罪感和不服從心理， 這樣發展下去， 孩子的道德情感就容易出問題。
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1、耐心大於放棄
教養一個出色的孩子， 絕非一朝一夕之事， 那是父母付出了多少的愛心、耐心， 經過多少成長的試煉之後， 才能造就一個經國濟世的人才。
2、不跟孩子鬥氣
輕則嘔氣、進而鬥氣， 親子之間迷漫著一股低氣壓， 孩子有的是時間和精力來與父母鬥氣的， 穩輸的父母親， 還是盡可能以諒解和同情來對待成長中的寶貝吧。
3、不要過度保護
過度保護的孩子就像生長在無菌室裡的小孩，
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4、不要恐嚇賄賂
做事情也別賄賂孩子， 不然之後他可能就開始跟父母談條件。 恐嚇只會破壞親子之間的關係， 讓他感受不到父母親情之所在；賄賂則會使得孩子變得更功利， 只要有利才願做事。
5、不要嘮叨不休
任何人都不願被人念個沒完沒了， 最好的方法是改用其他方式來管教， 丟棄嘮叨的舊手段， 嘮叨只能把父母的情緒發洩給孩子， 讓孩子也感染這些情緒， 而他無處發洩， 只有發展成一些適應不良的行為了。
6、不要貼上標籤
大人負向評價的語言一次次的進入孩子的腦海中， 久而久之， 他會對自己產生負向的自我認知，
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建議：愛他就不要傷害他， 我們怎能以這方式對待我們嘔心泣血想要拉把長大的孩子呢？
7、不要無端懷疑
一件事未查明之前， 就一口咬定是我們最愛的孩子幹的好事， 恐嚇威脅要他承認， 但是經常事後發現我們錯了， 然後再以十分愛憐的姿態， 想要博得孩子的諒解。
貼心提醒：這種無端懷疑的不幸， 其實對孩子很傷， 而被懷疑的孩子， 他能去相信誰？
8、罪惡感勿過多
不適當的責罰， 或給孩子在心理上造成罪惡感， 孩子將背著沉重的罪惡感走在人生的道路， 他怎可能創造美好人生呢？要糾正孩子的錯誤時， 把事實說出來就好。
提醒：不要因此而批評到其人格， 多說一些中性的語言，避免替孩子製造心裡的負擔。
9、不要揠苗助長
讓一個剛在成長的孩子背負太多成長的重擔，快樂的成長過程變成喘不過氣來的夢魘，揠苗又豈真能助長？不如讓孩子自然的成長吧。
貼心建議：成長是需要時間的為孩子提供一個適合的成長環境，而不是替代孩子長大。
10、孩子之間比較
我們對個別差異都能朗朗上口，可是我們又常常要哥哥考一百分，然後以哥哥做榜樣，也要弟弟考一百分。每件事都把哥哥和弟弟放在一起比較。
貼心提醒：這樣只會破壞孩子的感情，一旦孩子感情起裂痕，傷心的又是父母。
11、孩子因材施教
（1）孩子要因材施教，教同一個孩子也不能老是用同一種方法，這是大家都知道的事，使有些人把管教孩子看成是一件十分困難的事而放棄，使一些社會問題日益嚴重。
（2）教孩子也有一些戒律，宜需避免，否則將在孩子成長過程中造成一些身心的傷害。以下是我們時常聽到的，也是我們平常容易犯的一些毛病。
多說一些中性的語言，避免替孩子製造心裡的負擔。9、不要揠苗助長
讓一個剛在成長的孩子背負太多成長的重擔，快樂的成長過程變成喘不過氣來的夢魘，揠苗又豈真能助長？不如讓孩子自然的成長吧。
貼心建議：成長是需要時間的為孩子提供一個適合的成長環境，而不是替代孩子長大。
10、孩子之間比較
我們對個別差異都能朗朗上口，可是我們又常常要哥哥考一百分，然後以哥哥做榜樣，也要弟弟考一百分。每件事都把哥哥和弟弟放在一起比較。
貼心提醒：這樣只會破壞孩子的感情，一旦孩子感情起裂痕，傷心的又是父母。
11、孩子因材施教
（1）孩子要因材施教，教同一個孩子也不能老是用同一種方法，這是大家都知道的事，使有些人把管教孩子看成是一件十分困難的事而放棄，使一些社會問題日益嚴重。
（2）教孩子也有一些戒律，宜需避免，否則將在孩子成長過程中造成一些身心的傷害。以下是我們時常聽到的，也是我們平常容易犯的一些毛病。