教你一招!小寶寶各種壞習慣全能改過來

* 專治寶寶壞習慣的妙招：泛靈論

泛靈論， 是一種關於嬰兒心理發展特點的理論， 認為嬰兒在2～4歲的階段， 會認為自己身邊的所有事物， 都和自己一樣是有生命的， 會和自己一樣要吃飯、要睡覺， 會感覺到疼、會哭、會高興等。

這是因為3歲前的寶寶只能接受和自己的經驗類似的直觀的、形象的感性經驗。 隨著年齡的漸漸增長， 這一特點就會逐漸消失， 開始對事物的本質有一個客觀的認識。 一般情況下， 這個特點在寶寶1歲半左右的時候會產生， 並能延續到3歲左右。

* 媽媽實戰案例分享

講述者：靈靈媽媽

家有寶寶：2歲4個月

寶貝壞習慣：睡前不愛洗漱

可借鑒經驗：“不願意給我洗， 我太髒了”

冬天的時候， 沒法天天洗澡， 就在睡前給寶寶洗洗小手、小臉、小腳丫和小屁股再睡覺。 可是每次都是洗了前幾個， 到了洗最後的小屁股時她死活都不肯了， 強行也洗不了， 她會尖叫、會亂蹬亂抓， 最後還是我妥協。 後來知道了寶寶的這個特點後， 決定試一試。

有一天她洗完手， 我就學著“手的語氣”開心地誇她說：“謝謝你， 靈靈， 把我洗得這麼乾淨， 我可以舒服地睡覺啦。 ”女兒很開心， 羞澀地看了我一眼， 我馬上肯定說：“寶貝你看， 小手誇你呢！”女兒開心地繼續配合著洗， 洗到小屁股時又不願意了， 早已準備好了的我裝著哭聲說：“嗚嗚嗚……小手、小臉、小腳都很乾淨，

就我最髒了， 小靈靈不願意洗我， 我該怎麼辦啊！”聽到這裡她竟然不掙扎了， 看著我， 一副不知所措的樣子。 我馬上學著女兒的語調說：“別哭別哭， 我馬上就給你洗， 好嗎？”“好， 太好了， 謝謝你， 靈靈。 ”就這樣， 她竟然一動不動地讓我洗完， 開心地上床了。

講述者：亮亮媽媽

家有寶寶：2歲1個月

寶寶壞習慣：不愛喝水

可借鑒經驗：“小肚臍想喝水”

我家寶寶不怎麼愛喝水， 你給他倒水喝他最多喝一口就不喝了， 怎麼說都沒用。 有一天起床後我又開始想辦法怎麼能讓他喝點水， 忽然想起了孩子的這一特點， 於是就對他說：“來來來， 寶貝， 你睡了一晚上， 小肚子都渴壞了， 快給它喝點水吧。 ”說完我就拽著他， 蹲下來把耳朵貼在他的肚子上， 用另一種聲音說： “哎呀，

好渴啊， 亮亮寶寶怎麼還不喝水呢？”兒子聽我這麼一說， 想都沒想就喝了兩口， 然後很好奇地看著我， 我又接著說：“哎呀， 水還沒到我這裡呢， 被小胃喝掉了， 快再喝兩口， 我才能喝到呢。 ”“寶貝， 再喝點， 你聽， 小肚臍沒喝到水都快哭了。 ”然後我又換成我的語氣提醒他。 兒子又連忙喝了兩口， 還問我， “媽媽， 快聽聽， 它喝到了嗎？”“太好啦， 水來了， 再喝點， 再喝點， 寶寶真是乖， 我們有水喝啦。 ”我裝作是小肚臍的聲音很開心地對他說。 兒子咕咚咕咚地喝了大半杯水， 心滿意足地去玩了。

第二天， 起床後我一時忘記了， 結果他竟然自己跑過來說：“媽媽， 快聽聽是不是小肚臍想喝水了？”我又按上次的程式回答了一番。 就這樣， 每天早晨只要我說：“小肚臍該喝水啦！”兒子就會開心地跑過來喝水，

後來就發展為自己主動去接水喝了， 就不用像剛開始那麼費力氣了。

講述者：南南媽媽

家有寶寶：1歲7個月

寶寶壞習慣：叼奶瓶入睡

可借鑒經驗：“奶嘴多疼啊”

兒子斷奶後， 開始對唯一能接觸到奶嘴的奶瓶情有獨鍾。 每次在喝完奶後都要叼著空奶瓶玩一會兒， 最讓我頭疼的就是晚上睡覺前的那一次奶。 因為晚上9點鐘喝完奶之後， 他會順勢抱著奶瓶上床， 然後嘴裡叼著空奶瓶吸啊吸的， 持續到入睡。 等他睡熟了， 我才能輕輕地把奶瓶拿走。

就這樣， 兒子已經1歲7個月了， 叼奶瓶的習慣還是如此。 有一天晚上， 兒子喝完奶又躺在床上叼著空奶瓶等待我給他講故事。

我就順勢躺在他身邊， 決定拿“抱熊”給他實驗。 “抱熊啊， 兩歲了， 長大了。 有一天， 它去小兔子家玩， 看到小兔子在用吸管喝奶， 很驚奇， 於是問道：‘小兔子， 你怎麼用這樣的東西喝奶啊， 你的奶瓶呢？’小兔子說：‘我已經長大了啊， 不能再用奶瓶了， 奶瓶是小宇那樣的小弟弟才能用的， 大寶寶不用奶瓶喝奶。 ’‘抱熊， 我們都是大寶寶了， 不能用奶瓶喝奶了。 ’說到這裡， 我發現兒子聽得很認真， 而且當我說到後一句時他竟然叼著奶瓶轉過去了， 背對著我。 我知道， 他是聽懂了。 於是我又接著繼續講。

“到了晚上， 抱熊喝完奶就又叼著奶瓶躺在床上睡覺。 這個時候， 忽然聽到了一陣哭聲。 抱抱熊就問：‘咦， 是誰在哭啊？’這時有個聲音說：‘是我， 我是奶瓶。 哎喲， 哎喲，好痛啊，因為有人在咬我，是抱熊嗎？嗚嗚嗚……好痛啊！’抱熊感到很奇怪，它想，是奶瓶在說話嗎？它從嘴裡拿出奶瓶看了看，看到奶瓶流著眼淚對它說：‘抱熊，你咬疼我了，你把我放在嘴裡咬來咬去的，好痛啊，你的牙齒咬痛我了，嗚嗚嗚……’聽到這裡，兒子也從嘴裡拿出了奶瓶看著。我按捺著想笑的衝動，馬上又接著說：“好了好了，不疼了，只要你不吃我、不咬我，我就不疼了。謝謝你，抱熊，你真好，你真是我的好朋友，我喜歡你。”此時的兒子，拿著奶瓶看了很久，好像在想，“那我要不叼著你的話，我該把你放在哪裡呢？”我趕緊又接著說：“抱熊，你是我的好朋友，要不然你就抱著我睡覺吧。”兒子聽到這裡馬上把奶瓶放進懷裡閉上眼睛打算睡覺，可是我和他很快就發現抱著那麼小的奶瓶很難有好的姿勢入睡，兒子翻身好幾次，想找個抱著奶瓶睡覺的舒服姿勢都沒有成功，我馬上又說：“抱熊，你把我放枕頭邊上吧，我看著你睡覺，好嗎？”兒子聽到這兒，很順從地、很輕柔地把奶瓶放在了枕頭邊，然後釋懷地閉上了眼睛睡著了。

第二天晚上睡覺時，我用奶瓶的口氣誇獎了抱熊，並告訴它昨天睡得真好，謝謝它，它是自己的好朋友等。結果兒子自己就主動將奶瓶放在了枕頭邊，仔細端詳著自己親愛的奶瓶，沒過多久就睡著了。如此四五天后，我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的，從此擺脫了這一困擾。

* 用“泛靈論”巧治寶寶壞習慣 需要注意以下幾點

“泛靈論”的這一特點，還能讓爸爸媽媽去幫助寶寶戒掉某種不良的習慣，比如，摔玩具、吃手指等。那麼，在這樣的時候要注意做到以下幾點：

第一，不要直接針對寶寶本人

可以用他最熟悉或最喜歡的某個動畫人物來充當主角。

第二，媽媽要注意表述的語氣和音調

一定要模仿動畫裡的聲音或者改變聲音。總之，不能按自己平時說話的語調來表述，不然寶寶會覺得“不真實”。

第三，對於你想要去除的某個行為，要事先想好一個替代性的行為。

比如，奶瓶不叼的話，我們可以把它放在枕頭邊；小手指不吃了，那嘴裡要放點什麼，或是讓小手指去幹點什麼；玩具不摔了，那我們看看玩具受傷了沒有啊？給它抹點藥吧，等等。也就是說，要讓寶寶緊接著有一個動作能代替他不做原來動作後的空白。

第四，去除一個不好的習慣，需要爸爸媽媽的耐心和堅持。

在“奶嘴多疼啊”的例子裡，小南南在最初的幾天裡，有時半夜會醒，嘴裡還喊著：“奶瓶，奶瓶……”有時，會說要喝奶，以為這樣就能拿到奶瓶了。這樣的時候，媽媽可以先安靜地觀察一下，不出聲，如果他是在說夢話，幾秒鐘後就沒事了；如果發現他這麼說著已經醒了，但眼睛是閉著的，就需要輕聲安慰他，告訴他：“寶寶睡著了以後，奶瓶也回家去睡覺了。寶寶別哭，媽媽明天去把奶瓶帶回家，好不好？你看現在沒有月亮沒有星星，外面很黑，媽媽找不到它啊。”一般這麼說了以後，他就會慢慢地恢復安靜，繼續入睡。所以，爸爸媽媽千萬不能因為心疼寶寶，或是怕這麼做影響了自己休息等原因，半途而廢。溫柔地堅持幾天後，你會發現寶寶的這種現象再也不會出現了。

第五，隨著寶寶年齡的增長，爸爸媽媽運用“泛靈論”這一方法的“教育內容”也要有所提高，含義要更廣一些。

比如，兩歲左右的寶寶摔玩具，我們就可以表述為“玩具很疼”之類的內容。再大一點的，可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之類的內容，也就是說，在“泛靈”的水準上要有些提高。有一次，給兩歲半的兒子買了個軌道式的汽車模型，沒玩兩天，兒子竟然開始抬起腳去踩小汽車的軌道，我趕緊說：“你那樣踩，它多疼啊。”兒子看了我一眼，又用力地往下踩去。奇怪，難道這招不管用了嗎？我一邊納悶，一邊順勢坐在了小汽車的軌道旁邊，又說道：“寶貝你看，這個軌道是小車的好朋友，是不是？小汽車在軌道上面跑得多開心啊！寶寶把它踩壞了，小汽車就沒辦法跑了，它多傷心啊！因為它沒有好朋友了。”我一邊說，一邊拿著小汽車比畫著，兒子聽到這兒，馬上說：“媽媽，寶寶不踩了。”從那以後，就再沒見他踩過。所以，爸爸媽媽要根據寶寶年齡的增長，理解力的加強，要在說服的內容中增加相應的寶寶可能感興趣的內容，以此來吸引寶寶的注意力。

泛靈論，運用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手，能幫助我們用寶寶樂於理解並接受的方式，去除或養成一些習慣，有效避免不當方法對寶寶的傷害。爸爸媽媽領悟到這一方法的內涵和要點之後，不要生搬硬套，要根據自己寶寶的特點來選擇適當的內容進行。

哎喲，好痛啊，因為有人在咬我，是抱熊嗎？嗚嗚嗚……好痛啊！’抱熊感到很奇怪，它想，是奶瓶在說話嗎？它從嘴裡拿出奶瓶看了看，看到奶瓶流著眼淚對它說：‘抱熊，你咬疼我了，你把我放在嘴裡咬來咬去的，好痛啊，你的牙齒咬痛我了，嗚嗚嗚……’聽到這裡，兒子也從嘴裡拿出了奶瓶看著。我按捺著想笑的衝動，馬上又接著說：“好了好了，不疼了，只要你不吃我、不咬我，我就不疼了。謝謝你，抱熊，你真好，你真是我的好朋友，我喜歡你。”此時的兒子，拿著奶瓶看了很久，好像在想，“那我要不叼著你的話，我該把你放在哪裡呢？”我趕緊又接著說：“抱熊，你是我的好朋友，要不然你就抱著我睡覺吧。”兒子聽到這裡馬上把奶瓶放進懷裡閉上眼睛打算睡覺，可是我和他很快就發現抱著那麼小的奶瓶很難有好的姿勢入睡，兒子翻身好幾次，想找個抱著奶瓶睡覺的舒服姿勢都沒有成功，我馬上又說：“抱熊，你把我放枕頭邊上吧，我看著你睡覺，好嗎？”兒子聽到這兒，很順從地、很輕柔地把奶瓶放在了枕頭邊，然後釋懷地閉上了眼睛睡著了。

第二天晚上睡覺時，我用奶瓶的口氣誇獎了抱熊，並告訴它昨天睡得真好，謝謝它，它是自己的好朋友等。結果兒子自己就主動將奶瓶放在了枕頭邊，仔細端詳著自己親愛的奶瓶，沒過多久就睡著了。如此四五天后，我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的，從此擺脫了這一困擾。

* 用“泛靈論”巧治寶寶壞習慣 需要注意以下幾點

“泛靈論”的這一特點，還能讓爸爸媽媽去幫助寶寶戒掉某種不良的習慣，比如，摔玩具、吃手指等。那麼，在這樣的時候要注意做到以下幾點：

第一，不要直接針對寶寶本人

可以用他最熟悉或最喜歡的某個動畫人物來充當主角。

第二，媽媽要注意表述的語氣和音調

一定要模仿動畫裡的聲音或者改變聲音。總之，不能按自己平時說話的語調來表述，不然寶寶會覺得“不真實”。

第三，對於你想要去除的某個行為，要事先想好一個替代性的行為。

比如，奶瓶不叼的話，我們可以把它放在枕頭邊；小手指不吃了，那嘴裡要放點什麼，或是讓小手指去幹點什麼；玩具不摔了，那我們看看玩具受傷了沒有啊？給它抹點藥吧，等等。也就是說，要讓寶寶緊接著有一個動作能代替他不做原來動作後的空白。

第四，去除一個不好的習慣，需要爸爸媽媽的耐心和堅持。

在“奶嘴多疼啊”的例子裡，小南南在最初的幾天裡，有時半夜會醒，嘴裡還喊著：“奶瓶，奶瓶……”有時，會說要喝奶，以為這樣就能拿到奶瓶了。這樣的時候，媽媽可以先安靜地觀察一下，不出聲，如果他是在說夢話，幾秒鐘後就沒事了；如果發現他這麼說著已經醒了，但眼睛是閉著的，就需要輕聲安慰他，告訴他：“寶寶睡著了以後，奶瓶也回家去睡覺了。寶寶別哭，媽媽明天去把奶瓶帶回家，好不好？你看現在沒有月亮沒有星星，外面很黑，媽媽找不到它啊。”一般這麼說了以後，他就會慢慢地恢復安靜，繼續入睡。所以，爸爸媽媽千萬不能因為心疼寶寶，或是怕這麼做影響了自己休息等原因，半途而廢。溫柔地堅持幾天後，你會發現寶寶的這種現象再也不會出現了。

第五，隨著寶寶年齡的增長，爸爸媽媽運用“泛靈論”這一方法的“教育內容”也要有所提高，含義要更廣一些。

比如，兩歲左右的寶寶摔玩具，我們就可以表述為“玩具很疼”之類的內容。再大一點的，可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之類的內容，也就是說，在“泛靈”的水準上要有些提高。有一次，給兩歲半的兒子買了個軌道式的汽車模型，沒玩兩天，兒子竟然開始抬起腳去踩小汽車的軌道，我趕緊說：“你那樣踩，它多疼啊。”兒子看了我一眼，又用力地往下踩去。奇怪，難道這招不管用了嗎？我一邊納悶，一邊順勢坐在了小汽車的軌道旁邊，又說道：“寶貝你看，這個軌道是小車的好朋友，是不是？小汽車在軌道上面跑得多開心啊！寶寶把它踩壞了，小汽車就沒辦法跑了，它多傷心啊！因為它沒有好朋友了。”我一邊說，一邊拿著小汽車比畫著，兒子聽到這兒，馬上說：“媽媽，寶寶不踩了。”從那以後，就再沒見他踩過。所以，爸爸媽媽要根據寶寶年齡的增長，理解力的加強，要在說服的內容中增加相應的寶寶可能感興趣的內容，以此來吸引寶寶的注意力。

泛靈論，運用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手，能幫助我們用寶寶樂於理解並接受的方式，去除或養成一些習慣，有效避免不當方法對寶寶的傷害。爸爸媽媽領悟到這一方法的內涵和要點之後，不要生搬硬套，要根據自己寶寶的特點來選擇適當的內容進行。