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教你兩招 正確引導男孩和女孩交往

從兒童身心發展的規律來看, 一般孩子長到3歲時, 就已產生社會交往的欲望, 他們對同齡兒童發生興趣並且需要找小朋友一起玩耍。 在他們心目中, 這時的男女夥伴並無什麼差別, 他們之間的交往是天真純潔的, 認為只要能在一起學習玩耍就是好朋友。

異性孩子在一起活動, 有很多好處:可以使孩子消除性別的神秘感, 培養自由交往、自由發展的天性;有利於他們社會交往能力的增強, 也有利於各自心理的健康發展。

如果成人禁止異性孩子在一起活動, 會使孩子對異性產生神秘感, 不利於心理的健康發展;同時孩子也失去了與異性☆禁☆交往、學習的機會,

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使其以後可能因缺乏與異性☆禁☆交往的經驗而導致對社會不能很好適應。

在指導男孩、女孩之間的交往時, 家長應注意以下幾個問題:

一、家長要有正確的態度。

孩子在區分男女時, 往往是根據衣服、髮型或語聲, 如果改變了人的外表特徵, 許多孩子就認為性別也隨之改變了, 所以, 男女孩子在一起遊戲時, 家長不要擔心孩子會因此而早熟, 要用正確的眼光來看待他們之間天真純潔友誼。

二、防止交往中的不良現象。

1、男女孩子之間出現擁抱親吻等行為。 一般來說, 他們並不理解這些動作的真實含義, 而只是用模仿來的動作表達自己對某個夥伴的喜愛之情, 家長不必擔憂或斥責孩子,

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可以引導他們玩一些更有趣的遊戲以轉移其注意力。 另外, 家長應注意檢點自己的行為, 儘量避免讓孩子看到影視畫刊中的性☆禁☆愛動作, 並對孩子進行一些適當的性教育。

2、防止孩子性別錯位。 一般來說, 2-3歲的孩子都已知道自己是男孩還是女孩。 3-6歲是孩子性別認定的關鍵時期。 如果家長發現孩子在交往中喜歡模仿異性夥伴的行為、服飾等(一般指男孩模仿女孩子), 就要引起注意。 首先反思一下, 自己有沒有想把他當作異性孩子的言行, 如果有, 儘快糾正。 要按孩子的性別給孩子起名字、打扮, 要告訴孩子, 他的性別正合父母心意。 其次, 家長應仔細觀察孩子所在的夥伴群體裡是否異性太多, 使孩子產生了模仿心理。

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如果有, 可一邊加強孩子對自己性別的認識, 一邊考慮讓孩子進入一個同性夥伴較多的群體, 給他較多的模仿夥伴行為的機會。

3、孩子之間出現糾紛。 如果不是嚴重事件, 可以讓他們自己解決, 同時培養孩子友愛、合作、分享、謙讓等品質, 教育他珍惜和小夥伴之間的友誼。 另外, 尤其要教育男孩不要憑藉力氣大而去搶別人玩具或欺負別人。

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