教你回應寶寶的四種需要

教你回應寶寶的四種需要

一談到親子互動， 很多爸媽都會不約而同地想到親子班、提升寶寶智力的教學軟體、教育性的玩具等等。 的確， 它們是有各自的優勢， 但比起爸媽與寶寶自然愉悅地相處、與寶寶快樂地感受愛， 它們的優勢就相形見拙了。
需要——愛

常聽家長抱怨：“寶寶的吃穿用和玩的應有盡有， 還都很高級， 他為什麼還是愛哭鬧、愛得病?”這是他用行為和身體來向您“求愛”， 他希望您經常與他在一起， 為他哺乳、換尿布、洗澡;對他微笑、說話、唱歌， 抱養他或與他做遊戲。 在這種種交流中， 他會激動而滿意，

兩眼看著您， 手舞足蹈， 告訴您他已感受到您的愛， 寶寶會說話， 會走了， 您要與他一同到處走走看看、說說唱唱， 大手牽小手， 一起做遊戲。

需要——安全

爸爸媽媽對4歲的兒子說， “你和姥姥在家， 爸爸媽媽有事情出去一會兒。 ”兒子反復對爸爸說， “爸爸您早點回來。 ”又反復對媽媽說， “媽媽你們早點回來。 ”爸爸媽媽答應了， 他還緊跟在身邊不停地重複著“早點回來”， 似有重重心事。 表現為不安、膽小、憂心忡忡， 對您“糾纏不休”， 或健忘、急躁、缺乏自信心， 成長過程中容易出現行為或心理障礙， 如咬指甲、穢語綜合症、強迫症等。

對於寶寶的這種需要， 首先您應給寶寶一個和睦溫暖的家。 對寶寶的期望、要求、態度及言行要一致， 不吝說“我愛你”;不對他說“你再如何如何，

我就不愛你了(或不要你了)”， 當您要暫時離開寶寶時， 不要一邊收拾行裝， 一邊匆匆對寶寶說您的決定(更不要“不辭而別”)， 而應鄭重地、與他視線平等地告訴他如要改變寶寶生活環境時， 不能太突然， 比如， 讓寶寶獨自分床睡眠， 可讓他抱著最熟悉的玩具作伴;初入幼稚園， 也可帶上他最常用、最喜歡的用具或玩具。

需要——體驗

寶寶渴望體驗生活中的所有事物， 由此而學會抬頭、坐、爬、站、走;學會抓握物體， 鑽低爬高。

為了滿足寶寶這種需要， 要給以充分的自由， 在保證安全的前提下， 讓他隨意爬， 到處跑， 讓他多聽、多看、多摸、多說、多嘗試， 盡情地遊戲和說話。 不要怕他給您的生活造成混亂， 弄髒了高級的衣服、拆壞了高級玩具，

想想寶寶將來的發展， 這短短幾年的混亂算得了什麼。 寶寶只有通過體驗才能認識世界， 學會解決問題的辦法， 掌握運動技巧。

需要——讚揚

根據寶寶不同年齡的發展水準， 對他表示出相應的期望， 就是對他的認可。 比如， 寶寶1歲左右， 離開他幾步遠， 您含笑張開雙嘴， 等他蹣跚過來， 一把舉起他來， 就是您對他的讚揚和認可;3歲時， 給他講個簡單的故事， 他能重複兩句最吸引人的句子， 您及時給予讚揚和鼓勵， 就是您對他的認可， 期望要適度過高或過低， 只會使寶寶喪失學習的積極性和自信心。

讚揚寶寶， 應以鼓勵為主， 而且鼓勵要具體、明確。 如不要說“你是個好孩子”， 而說“今天上幼稚園， 很多小朋友哭了，

而您沒有哭。 ”讚揚和鼓勵內容應該是寶寶的努力。

當寶寶由於經驗缺乏造成事故時(比如打碎碗、拆壞鬧鐘)， 您最好與他一起收拾現場， 分析事故原因。 並找出補救措施和預防辦法;當他淘氣故意搗亂時， 應給以認真批評但須避免責駡。