教你給孩子立“規矩”

提倡給孩子“自由”， 並不等於放棄培育孩子成長所需的規則和標準。 有些時候， 父母還是應該以堅定的態度給孩子指明“對”與“錯”的界限。

個例1：

前2天， 濤濤爸爸為兒子買了一台遊戲機， 當堂哥來家作客時， 濤濤得意地拿出自己心愛的遊戲機給堂哥玩。 可沒過多久， 兩人就為該輪到誰玩而爭吵不休。 濤濤媽媽趕緊找出一件也是不久前買的電子玩具， 讓他們各玩各的。

專家點評：這可不是個好辦法。 正確的做法是， 把遊戲機沒收， 然後告訴他們， 除非學會分享， 否則就不再給他們玩了。 因為此時正是教孩子與同伴分享的最好機會。

分享是孩子們要學到的道德品質之一。 所以不妨把每一次孩子間的衝突當作一次教育的機會， 讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。

個例2：

“五一”長假裡， 敏敏媽媽接到老同學聚會的邀請， 大家約好帶上各自的孩子共進午餐。 所有的人都同意在一家餐館用餐。 可是敏敏媽媽心裡明白， 6歲的女兒吃東西很挑剔， 她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。 敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上， 午餐時給女兒吃呢?還是不遷就， 就讓挑剔的女兒嘗嘗新口味呢?結果， 敏敏媽媽選擇了後者。

專家點評：這個選擇是正確的。 讓孩子嘗嘗她不想吃的東西並不過分，

實際上， 孩子少吃一頓飯不是多麼大不了的事。 相反， 如果父母過於關注孩子到底吃什麼、吃沒吃等問題， 反而會使問題複雜化。 大多時候， 孩子的情緒是受父母影響的， 如果大家都高高興興地享受美好的時光， 孩子自然也就不會在乎其他。

個例3：

儘管下午同事有約要來家， 可曉曉父母仍不願錯過休息日的好天氣， 帶女兒去遊樂園玩。 臨出門前， 他們與4歲的曉曉約定， 玩2個小時後就得回家， 否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。 曉曉聽後一口答應。 當約定的時間到了， 女兒卻死活不願意上車回家。 曉曉父母最後只得答應， 如果曉曉按時回家的話， 就送給她一個玩具， 女兒這才同意。

專家點評：正確的做法是， 把女兒抱上車回家。 既然你的孩子已經承諾“兩小時後回家”， 就該這樣做到。 當然， 比較理想的方法是， 提前5分鐘就提醒孩子， 一次次的交換條件只會助長孩子的不良習慣。

個例4：

快要吃晚飯了， 3歲的東東卻吵著鬧著要吃動物餅乾。 媽媽不想因為飯前吃零食而影響兒子吃正餐， 於是便估計一下東東的饑餓程度， 對兒子說， 如果他能安靜下來， 就給他兩塊餅乾吃。

專家點評：的確， 孩子的哭鬧是可以發揮作用的。 但是， 作為媽媽有沒有想過， 只要孩子一哭鬧， 你就把他要的東西給他， 或者做些什麼事情去哄他的話， 這無異于鼓勵壞行為。 所以， 最好的策略就是做一次深呼吸， 對他這種糾纏說“不”。

【專家總結】

很多情況下， 父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興， 但是作為父母必須清楚， 作為家長， 你們的態度和標準將影響到你的孩子能否成為一個明辨是非的人， 所以， 你必須做一些孩子不願意接受的決定。