孩子們在小的時候對父母適度依賴是一種正常的現象， 因為在孩子還沒有獨立生活能力之前， 很多事情都是需要在父母的説明下才能完成， 但是如果演變成過分依賴的話， 則可能會對孩子今後智力的發展， 性格的形成， 乃至身心的健康都產生不利影響， 因此， 在孩子的成長教育過程中， 父母們一定要杜絕孩子的過分依賴症狀。 那麼孩子對父母的過分依賴症狀都有哪些呢?
表現1、纏人
獨生的兒童由於環境的特殊性， 容易產生纏人、磨人的壞習慣。 比如：吵著要你幫他找玩具， 幫他找出來了， 玩了不一會兒，
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兒童心理分析：
1.是缺乏感情的表現。 我們可以從嬰兒的行為中清楚地看到這一點， 嬰兒啼哭， 不光光是因為肚子餓的原故， 有時看到大人從他身邊走過來卻不抱他， 也會哇哇哭起來， 目的是引起你的注意， 要你趕快抱他。 這是一種感情需要。 兒童纏人也出於同樣的道理， 問你要東西、跟你搗亂都不是目的， 目的是要你注意他， 和他交流感情。 這種心理在獨生子女身上表現得更為突出。 當有人陪、有事幹的時候是不會磨人的， 當他東張西望不只做什麼的時候， 就會來找你的麻煩了。
2.是一種心理依賴。
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3.家庭成員的態度不一。 請注意孩子專找寵愛他的人纏， 也專找態度曖昧、容易妥協的人纏， 因為經驗證明， 他們總是在責駡之後滿足他的要求。 所以要分清情況分別對待。
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要從根本上糾正還取決於對兒童個性的培養。 纏人表示孩子缺乏自立、情緒不定， 改變這種個性的根本出路， 是不要過分保護孩子， 而應培養孩子自立能力， 多讓孩子自己拿主意， 尊重他的選擇。 這樣孩子反而對自己的行為會作出負責的選擇， 再不會整天磨著你幫他幹這幹那， 也不會不知深淺地提出無理要求。
表現2、恐懼
很多父母難以忘記孩子恐懼的表情， 他們經常害怕的說：“那聲音太響了”“夢裡的怪獸”“危險到處都有”“分離”“沒嘗試過， 我不知道會發生什麼”。
兒童心理分析：
也許嬰兒經歷的第一次恐懼是由巨大的雜訊和強烈而陌生的刺激造成的。 這種恐懼通常出現在孩子出生後的第一年。 因為孩子在出生後失去了母體帶來的安全感。
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在2-4歲之間， 孩子會害怕動物。 父母適當地控制局面能為孩子提供幫助。 要讓他們瞭解， 有些動物很危險， 而有些動物卻很有善。 幫助孩子熟悉動物很重要， 父母可以給他們看圖片， 為他們買動物造型的玩具， 給他們講關於小動物的故事， 和他們一起查閱展現動物生活形態的資料。 父母永遠不能強迫孩子接近他們害怕的動物， 這樣只會使他們身心不快， 並使他們的恐懼心理變成恐怖心理。
孩子常常會對暴雨、閃電和響雷感到恐懼。 在自然環境中，
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表現3、重複
我發現我五歲的孩子最近有一個奇怪的特點：在看動畫片、圖畫書時， 特別喜歡重複。 即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍， 而對新的、未看過的反而不太感興趣。 請問這樣正常嗎?為什麼會出現這種情況呢?
兒童心理分析：
這位家長對孩子的觀察很細心。 四五歲的孩子出現喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並不是個別的， 有相當一部分孩子都不同程度地表現出這一特點。
孩子之所以出現這種情況，主要有兩個原因：一是個性的原因。在對待事物的態度上，能表現出人的個性的不同特點，孩子的個性正在形成和發展，這種個性的不同在一定程度上也會表現出來。喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重複的個性的一種體現。
二是心理發展水準的原因。由於幼兒的認識能力、想像能力和記憶力的發展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時間內接受大量的資訊。這樣，孩子如果是每次都看不同的動畫片和圖畫書，就會出現記不住、無法接受的現象，而一次又一次的重複則能避免這一現象，使孩子在重複中檢驗自己的記憶和期望，從中體會到一種成就感。一般來說，隨著孩子心理水準的提高，這種現象也會逐漸消失。
所以，孩子喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並沒有什麼不正常的，一般也不會有什麼害處。如果這種現象的程度非常嚴重時，家長可以適當進行引導。
表現4、害羞
讓媽媽頭疼的是每次家裡有生人來，女兒點點總是顯現出六神無主的樣子;那麼小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家裡串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。
兒童心理分析：
由於孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬於內向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應性差，對於新事物或陌生人，經常採取拒絕的方式，遇到不順心的事情時，比較容易顯示不愉快的心情。
由於家庭的教養方式有問題。一些父母的性子急、對孩子缺乏耐心;對孩子要求過高、管教過嚴;對孩子指責、約束過多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子，他們總是陪伴孩子玩，為了安全起見，不讓孩子與外界接觸，使得孩子缺乏與他人交往的機會，變得膽小、害羞、依賴性強。還有的父母經常採用懲罰、體罰、恐嚇等方法教育孩子，對於一些敏感、情緒不穩定的孩子來說，會使孩子的神經長期處於過度緊張的狀態，時間久了，孩子就會變得膽小、孤僻。
作為家長平時要認真觀察孩子的行為表現，瞭解他們的氣質，並運用正確的教養方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方、開朗樂觀，形成良好的個性品質。
表現5、不合群
有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關在家裡，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”
兒童心理分析：
1、寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外，鬱鬱寡歡，孤獨沉默。這些寶寶往往不願入託或入園，常因此與父母生氣。
2、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興。
3、是由於孩子身上的某些缺點。例如，愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入遊戲隊伍的。
4、體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。對於他們首先要增強體質，要找大夫診治，把孩子體力恢復起來。有了強健的體魄，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裡不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。
5、智力發育遲緩的孩子，總願意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由於智力跟不上，他就免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子易怒、粗暴，產生自卑感，收到相反的效果。
6、性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恆地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫諮詢，以便矯治孩子古怪的性格。
7、住在樓房，本單元上下沒有同齡孩子。
8、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學到家裡玩。
9、擔心出事，乾脆誰家也不讓孩子去。
10、孩子沒常性，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。
11、不愛和同學說話，總是自己埋頭看書。
12、沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結果誰也不願和他玩。
總之，父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往，當發現孩子們發現爭吵時，父母儘量不要去干預，讓孩子們自己去處理。還可以讓孩子廣交朋友，同各種類型的孩子交往，此外，還要讓孩子自己學著穿衣吃飯，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。通過這些，相信孩子的依賴症狀會得到很大的改善。
有相當一部分孩子都不同程度地表現出這一特點。孩子之所以出現這種情況，主要有兩個原因：一是個性的原因。在對待事物的態度上，能表現出人的個性的不同特點，孩子的個性正在形成和發展，這種個性的不同在一定程度上也會表現出來。喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書正是一部分孩子喜歡自己所熟悉的事物、喜歡重複的個性的一種體現。
二是心理發展水準的原因。由於幼兒的認識能力、想像能力和記憶力的發展還很不完善，所以就不可能象成人一樣在較短的時間內接受大量的資訊。這樣，孩子如果是每次都看不同的動畫片和圖畫書，就會出現記不住、無法接受的現象，而一次又一次的重複則能避免這一現象，使孩子在重複中檢驗自己的記憶和期望，從中體會到一種成就感。一般來說，隨著孩子心理水準的提高，這種現象也會逐漸消失。
所以，孩子喜歡重複看同一部動畫片和圖畫書的現象並沒有什麼不正常的，一般也不會有什麼害處。如果這種現象的程度非常嚴重時，家長可以適當進行引導。
表現4、害羞
讓媽媽頭疼的是每次家裡有生人來，女兒點點總是顯現出六神無主的樣子;那麼小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家裡串門，她會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進人家的家門。
兒童心理分析：
由於孩子的天生氣質決定的。例如像妞妞就屬於內向型的孩子，比較不愛動，膽小害羞，而且適應性差，對於新事物或陌生人，經常採取拒絕的方式，遇到不順心的事情時，比較容易顯示不愉快的心情。
由於家庭的教養方式有問題。一些父母的性子急、對孩子缺乏耐心;對孩子要求過高、管教過嚴;對孩子指責、約束過多等。有的家庭是爺爺奶奶帶孩子，他們總是陪伴孩子玩，為了安全起見，不讓孩子與外界接觸，使得孩子缺乏與他人交往的機會，變得膽小、害羞、依賴性強。還有的父母經常採用懲罰、體罰、恐嚇等方法教育孩子，對於一些敏感、情緒不穩定的孩子來說，會使孩子的神經長期處於過度緊張的狀態，時間久了，孩子就會變得膽小、孤僻。
作為家長平時要認真觀察孩子的行為表現，瞭解他們的氣質，並運用正確的教養方法引導孩子，孩子就會變得活潑大方、開朗樂觀，形成良好的個性品質。
表現5、不合群
有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關在家裡，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”
兒童心理分析：
1、寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外，鬱鬱寡歡，孤獨沉默。這些寶寶往往不願入託或入園，常因此與父母生氣。
2、是孩子以自己為中心，只要大家不按自己想法去做就會不高興。
3、是由於孩子身上的某些缺點。例如，愛搗亂、愛罵人等原因，小朋友們是不歡迎他加入遊戲隊伍的。
4、體弱多病的孩子也不願意參加集體遊戲和活動。對於他們首先要增強體質，要找大夫診治，把孩子體力恢復起來。有了強健的體魄，你的孩子就會改變過去那種靦腆的、懦弱的、只縮在家裡不敢和小朋友一起玩耍的習慣了。
5、智力發育遲緩的孩子，總願意跟比自己小的孩子一起玩，這也不奇怪。如果大人硬讓他和同齡的孩子一起玩，由於智力跟不上，他就免不了受朋友們的欺負和排擠，因而造成孩子易怒、粗暴，產生自卑感，收到相反的效果。
6、性格古怪的孩子也不願和朋友一起玩。他們一般不容易在短期內轉變。對於他們，父母一定要有耐心，要持之以恆地和孩子交流感情，努力理解孩子，還要找心理專家和精神科大夫諮詢，以便矯治孩子古怪的性格。
7、住在樓房，本單元上下沒有同齡孩子。
8、大人怕把屋子弄贓，不讓孩子帶同學到家裡玩。
9、擔心出事，乾脆誰家也不讓孩子去。
10、孩子沒常性，與別的孩子玩一會就鬧個不歡而散。
11、不愛和同學說話，總是自己埋頭看書。
12、沒老實勁，不是逗弄這個，就是推倒那個，結果誰也不願和他玩。
總之，父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往，當發現孩子們發現爭吵時，父母儘量不要去干預，讓孩子們自己去處理。還可以讓孩子廣交朋友，同各種類型的孩子交往，此外，還要讓孩子自己學著穿衣吃飯，單獨睡覺，自己起床，自己決定一天的活動等。通過這些，相信孩子的依賴症狀會得到很大的改善。
