教孩子“善解人意”

在小孩（一至三歲）初步具備認識周圍事物的時候， 意識和行為的控制能力和分析能力大為提高， 第二信號系統（語言和詞句）逐步發展。 在大人的影響和教育下學會說話， 大大擴展了活動範圍和與大人交際的能力， 也是不少學者都認為的最佳教育時期。 “善解人意”就是對小孩該時期心理和意識的肯定。

重視的家長則在這個時期投入時間， 不斷滿足孩子接觸外界的各種新鮮環境和學習要求， 耐心、貼切地回答孩子提出的各種問題。 誘導他們進行各種實踐活動， 以提高孩子的認知水準， 提高悟性和觀察能力；努力發展其語言表達能力，

在家長用各種方法（語言、行為）給孩子以極大滿足時， 一定得讓孩子建立“互信”的概念， 要讓孩子懂得理解和被理解的同等重要。 溺愛的結果只會養成孩子嬌氣、任性、自私。