教孩子人際交往

健康活潑、自主自信、善於交往是每位家長希望孩子達到的理想狀態。 由於家庭、社會、環境等多種因素， 一些孩子性格懦弱、孤僻、過多依賴于大人， 不利於孩子形成健康心理。 筆者覺得， 家長可以利用自己與孩子都在家的節假日， 借著親友來往的機會， 在培養孩子交往能力、塑造其開朗性格方面做些嘗試。

嘗試一請進來在請小客人時， 家長要做好心理準備， 不要怕吵鬧、怕把家里弄亂弄髒。 對孩子在和小客人玩耍中的表現， 只要不是原則性問題， 不要過多干預， 而應冷靜地在旁邊觀察、傾聽， 等客人走後再心平氣和地和孩子談他們的遊戲。

交談時， 即便你覺得孩子的表現你並不滿意， 也要首先對孩子的行為予以表揚、肯定， 再指出他與同伴交往時應注意的問題， 並把一些交往上的細節技巧教給孩子， 鼓勵孩子經常把小夥伴帶回家。 為給孩子做榜樣， 家長也可把自己朋友請進家。 在客人到來之前， 可與孩子共同做一些準備工作， 還可與孩子聊聊這位元客人的情況， 減輕孩子對客人的生疏感， 並提醒孩子觀察父母是如何接待客人的。 客人來後， 家長要主動向客人介紹孩子， 但切忌不要強迫孩子向客人問好， 更不要當著客人的面說孩子膽小、沒有禮貌之類的話， 使孩子自尊心受到傷害。

嘗試二走出去走出去就是讓孩子走出家門，

去找同伴玩耍或走親訪友。 開始家長可跟隨孩子到同院有小夥伴的鄰居家去玩， 逐步過渡到孩子能自己主動到同伴家玩。 另外家長還可跟隨孩子到院子裡找小夥伴玩， 注意觀察孩子和同伴交往的情況， 回家後給予總結。 談話時要讓孩子覺得你是在不經意地與他敘事， 不要太過嚴肅。 對孩子在交往中出現的矛盾、衝突， 家長不要過早干涉， 萬不得已時再進行調解。 另一個“走出去”的辦法是在家長的帶領下走親訪友。 家長出發前和孩子共同準備給親朋的禮物， 另外可讓孩子準備他最拿手的本領， 到親朋家展示;在路上和孩子講親朋的趣事， 提出串門時注意的問題， 如不要亂翻別人的東西、注意禮貌等;到達後讓孩子觀察父母是如何串門、談話的， 回家後進行總結。