教孩子懂禮儀家長應以身作則

父母的言行舉止是孩子最好的榜樣

家長都希望自己的孩子成為有氣質、有風度、有教養的現代文明人。 文明禮儀要從小培養， 形成良好習慣。 禮貌既是品質特徵， 也是社交技巧， 孩子可以通過對有禮貌的父母同化、模仿來學會禮貌舉止。 不管在什麼情況下， 在教育孩子要有禮貌懂禮儀時， 父母必須要有禮貌。

以禮貌的方式教孩子知禮

當孩子打斷大人們的談話時， 大人通常會生氣地說：“大人說話小孩別插嘴！這孩子真不懂禮貌。 ”但是同樣情況如果是一位元大人插話， 家長就不會這樣說， 還會與其熱烈交談。

打斷插話的人同樣也是不禮貌的。 可對孩子我們的法則就變了， 這是家長沒有把孩子放在平等的地位上。

我們指責孩子前不妨反省一下自己：當我們得到別人的幫助時記得說謝謝了嗎？當我們分別時熱情與別人道別了嗎？當我們打斷孩子的玩耍和嬉鬧執意讓孩子聽自己的話時， 我們意識到這也是無禮的嗎？我們在要求孩子懂禮貌時， 不要用粗魯的方式。 以無禮制止無禮只會適得其反。 孩子會接受我們的評價， 然後把它視為對自己的看法的一部分。 還會因自己的觀點不受到重視而產生逆反心理， 當他們感到自己不受到關注時會更加大聲喊叫或製造出更大的無禮行為， 一旦他們認為自己是無禮的，

那麼他們就會一直以這種形象生活下去。 對於無禮的孩子來說， 行為粗魯是很自然的事情。

以恰當的語言教會孩子明禮

尖刻的指責和悲觀的語言對孩子也沒有任何幫助。 與孩子對話要瞭解孩子喜歡什麼樣的方式， 更要切合時機。 沒完沒了的嘮叨和不分場合的埋怨只會讓孩子產生厭煩心理， 傷害孩子的自尊。 久而久之就會以他們“聰明”的方式反抗給你看：有的表現為接受批評時不反駁但行為上也不接受、有的說一套做一套、有的甚至無禮行為愈演愈烈。 家長不妨採用冷處理的方式， 暫時不去理會或轉移注意力， 先去做些別的事。 但事後必須耐心講清道理， 讓孩子心悅誠服。 與孩子溝通要恰當地使用語言，

言貴精當， 更貴適時。

值得父母注意的是：當著客人的面， 千萬不可責怪孩子， 這會讓客人難堪， 孩子惱怒。 不要當著客人和孩子的面將自己的孩子與別人的孩子作比較， 這樣會損傷孩子的自尊心和自信心。

以示範的機會讓孩子學禮

經常給孩子創造示範禮儀的機會對培養孩子的禮儀習慣也是非常必要的。 去朋友或親戚家拜訪、參加各種有益的活動對孩子來說既能增長見識， 更能在與人交往中學習使用各種禮儀。 對孩子進行禮儀教育， 父母可在去做客的路上， 以交談的方式對孩子進行禮儀教育， 這常常是十分有效的， 因為這時父母說的話， 孩子聽得進， 記得牢。 在等待客人拜訪前， 對孩子進行禮儀教育也是很有必要的。

但家長不能充當辯護人或保護傘的角色， 要把對孩子行為負責的重擔交給孩子自己。 如：拜訪親友對家長和孩子來說都應該是愉快的， 而要想玩得開心， 最好的方法就是與主人事先就他們各自的責任範圍達成默契。 當到了別人家時， 可以對主人說：“這是你的家， 如果我的孩子做了你不喜歡的事情， 儘管說他們。 ”對主人來說， 要求遵守他們家的規矩是他們的權利， 也是他們的責任。 而對於拜訪的家長來說， 他們的責任是暫時放棄紀律維持者的角色。 通過這種適當的不干涉， 家長可以幫助孩子理解處境的實際情況；學會自己面對問題， 懂得為自己的行為負責， 鍛煉培養以禮待人， 以理服人， 以禮處事的能力。

總之， 父母的言行舉止是孩子學習社交禮儀的最好榜樣。 因此父母一定要以身作則， 給孩子好的影響。 平時， 父母就應創造機會讓孩子多實踐， 鼓勵孩子參加各種人際交注活動。 對孩子的禮貌行為及時肯定讚揚， 讓孩子體驗到禮貌行為帶來的愉悅， 以利於鞏固， 重複這種行為， 逐漸養成良好的習慣。