教孩子背古詩要注意什麼

俗話說:“兒童記憶深， 好比石頭刻道痕。 ”很多家長都想利用孩子記憶力強的特點， 教他們從小學習些古詩。 引導幼兒吟誦些適合他們年齡特點、琅琅上口的古詩， 是許多家長對孩子進行文明教育的一種手段。 這對啟迪孩子的智慧， 發展孩子的語言， 都會起到積極作用。

具體說有這樣三點好處:首先是可以使孩子增長知識， 豐富想像力， 得到健康美的享受， 第二是可以陶冶孩子的情操， 培養孩子的優良品德， 第三是可以激發孩子讀書認字的熱情和興趣。 不少精美的古詩詞， 不但詩意雋永， 而且讀起來琅琅上口，

孩子越聽越想聽， 逐漸產生想自己念自己背的欲望。

但孩子年齡小， 大腦發育不健全， 注意力集中時間短， 閱歷少， 理解力差， 所以教他們背古詩既要內容合適， 又要講究方法， 針對幼兒的特點來教。

一要激發孩子的興趣。 興趣是孩子產生學習動機的重要心理因素， 也是推動孩子去探求知識的動力。 有了興趣就有了有意注意。 故事對孩子的誘惑力很大。 孩子總是不厭其煩地要求家長給他講故事。 這時， 家長可趁機給孩子講一個與詩的內容有關的故事， 然後再教給孩子背這首詩。 如教孩子盧綸的《塞下曲》時， 就可以給孩子講一位古代將軍夜晚在樹林中巡邏， 林暗風大， 誤認石為虎， 將箭射入石中的故事。 以引起孩子的興趣，

然後再教他背詩。 家長還可以選擇一些內容比較接近兒童生活的古詩， 先把詩的內容給孩子描述一下， 使孩子內心產生一種親切感， 以誘發孩子的興趣。

二要控制時間。 幼兒的情緒常處於不穩定狀態， 注意力不很集中。 因此， 教孩子背古詩時不要把時間拖得太長， 一般控制在10-20分鐘。 家長給孩子選背的詩要短， 五言絕句和七言絕句比較合適， 孟浩然的《春曉》， 曹植的《七步詩》， 高鼎的《村居》等都屬於這一類。 此外， 選擇的古詩要淺易上口， 孩子往往對這種抑揚頓挫的短詩特別感興趣。

三要讓幼兒置身于輕鬆的環境中。 教幼兒背古詩， 決不能強制。 不要叫孩子端端正正地坐著， 父母一本正經地站在一旁。 這樣的環境孩子是不適應的。

教孩子背古詩時， 應儘量使他感到輕鬆自然。 可以讓孩子身臨其境， 觀察體驗詩句表達的情景， 讓孩子一邊觀察， 一邊背詩。 也可以配合動作表情來吸引孩子的注意力， 如教駱賓王的《鵝》這首詩， 一邊學著鵝的樣子， 一邊做撥水動作， 並有節奏的背詩。 還可以採用“激將法”， 引導孩子“自願上鉤”。 這樣， 孩子毫無負擔， 輕鬆自在， 很容易就記住了古詩。

四要經常巧妙點撥。 幼兒背古詩， 記得快， 忘得也快。 今天背過了， 明天會忘記， 或者即使勉強暫時背出了， 也常常會出現掉詞掉句的情況。 這時， 家長就應及時提醒。 但是提醒不是讓您把詩句告訴孩子， 而是用巧妙的暗示激發他積極去思索。 有的孩子忘了開頭， 家長可以把第一句詩的大意講給孩子聽，

然後再讓他據意想句。 如果孩子不但忘了詩的第一句， 而且連後幾句也記不住了， 家長可以把整首詩翻成白話講給他聽。 如果這樣孩子還是想不出詩句， 那就要適當地說一兩句原句， 然後讓孩子接背。 不過， 此時家長要考慮一下， 你所選的古詩是否已超出了孩子接受的範圍。