寶寶指著水瓶， 成人馬上明白這是寶寶想喝水了， 於是馬上把水瓶遞給他， 這樣寶寶失去了說話的機會。 正確的做法應該是， 當寶寶指著水瓶， 你可以引導孩子說出來她想幹什麼， 就算僅僅說一個“水”字， 你就應該鼓勵他， 因為這是不小的進步。 他懂得用語言表達自己的要求了。
對寶寶的要求反應過快
寶寶指著水瓶， 成人馬上明白這是寶寶想喝水了， 於是馬上把水瓶遞給他， 這樣寶寶失去了說話的機會。 正確的做法應該是， 當寶寶指著水瓶， 你可以引導孩子說出來她想幹什麼， 就算僅僅說一個“水”字，
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用兒語和寶寶說話
用兒語和寶寶說話簡單的說就是不說完整話， 例如， 吃飯說成飯飯， 睡覺說成覺覺。 有些父母以為寶寶只能聽懂這些兒語或者只是覺得有趣， 這樣長期用這樣的語言與寶寶講話， 會拖延了孩子過渡到說完整話的時間。
重複寶寶的錯誤發音
剛學會說話的寶寶存在著發音不准的現象， 如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。 成人可能會覺得好玩， 可愛， 在不經意間重複錯誤的發音， 如， 媽媽告訴奶奶今天寶寶把蘋果說成蘋朵， 而身邊的寶寶就在不經意間強化了這個錯誤的發音。 所以父母不要學孩子的發音， 而應當用正確的語言來與寶寶說話，
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語言環境複雜
有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言， 語言環境複雜， 多種方言並存， 這會使正處於模仿成人學習語言的小寶寶產生困惑， 其結果是導致說話晚。 因此在0.5~2歲這個學習語言的關鍵期， 家人應著重教他正確的語言， 最好都說普通話， 避免語言環境過於混亂。
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