1、相關性識字:在教孩子們識字的時候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三點水旁的放一塊,象"江"、"海"、"河"等等,告訴他們這些都是和水有關的;再如,把足字旁的放一塊,"跑""跳"等等,這些字都是和腳有關的,"雞"、"鴨"、"鵝"這些字裡都有一個"鳥"字,而這些東西也都和鳥兒長得很像,都屬禽類;還有提手旁,人字旁等等.把這些字歸歸類,這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?
2、環境識字:在教育孩子的時候,可以在相應的實物上附上文字,或口頭說明,如在冰箱上、電視上貼上寫著"冰箱"、"電視"這些漢語和拼音的紙片,外出時如看到來來往往的汽車就說"車"(汽車、火車、卡車、警車……);看到樹就說"樹"(楊樹、柳樹、松樹、大樹……).這些有意識的動作會讓孩子對每天接觸到的東西產生字面的理解,從而加深了印象.
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3、動作識字:父母可以通過做動作來讓孩子認識字.父母給孩子穿衣服的時候,就可以拿出寫著"穿"字的卡片,然後做"穿"的動作,並讓孩子也來做做"穿"的動作,達到讓孩子既動手又動腦的效果.
4、兒歌識字:朗朗上口的兒歌、詩歌,是孩子喜歡並容易接受的.父母可以先教孩子念兒歌,讓孩子把他喜歡的兒歌背出來,再慢慢地一個一個把兒歌裡的漢字教給寶.
5、圖片識字:父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片,或收集一些教孩子識字的圖片.在日常生活中,時不時地通過卡片,以遊戲的方法來教孩子認識漢字.孩子學得輕鬆,父母教得也輕鬆,更重要的是,能加深孩子對漢字的印象.
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6、引誘孩子識字:成人與成人說話,故意相互問字,教字,寫字,猜字謎考字,談得津津有味,吸引住孩子的注意,引誘孩子主動來看來問,積極參與識字活動.
