很多父母在小孩子識字問題上一直不知如何是好， 應不應該教孩子識字？什麼時候開始學識字？怎麼樣學識字？這一系列的問題的確讓人感到困惑。 根據研究， 兒童在3～4歲時詞彙量迅速增長， 詞彙量可達近2000個；4～5歲時言語交往異常活躍， 發音明顯準確， 詞彙量大約為2500個；5～6歲時詞彙、句子品質已有顯著提高， 詞彙量可超過3500個。 這足以說明， 小孩子到一定的階段有能力可以掌握更多的詞彙和知識。 這個時候就需要家長和老師的引導。 然而， 很多家長想讓孩子識字， 卻過於急於求成， 讓孩子陷入了誤區。
注意一：不要為了識字而識字。
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很多家長一心讓孩子努力學習， 不要從小輸在起跑線上。 這是十分不對的做法。 孩子識字是為了更好掌握一些與將來活動有關的技能， 培養閱讀的興趣， 養成閱讀的良好習慣， 從而促進其今後的正式閱讀。 在教孩子識字的時候， 不要一味的一廂情願， 識字不是為了本身認識這個字， 而是為了更好的使用語言。
注意二：不要強迫孩子， 順其自然， 興趣為先。
興趣是最好的老師， 強迫孩子識字的做法是不科學也是不可取的。 因為每個孩子對文字發生興趣的時間不一樣， 有的早， 有的晚， 家長切勿逼迫孩子識字， 這樣會適得其反。 一定要尊重孩子， 從孩子興趣出發。 如果孩子對識字非常好奇， 喜歡認字，
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注意三， 不要長時間識字， 關注兒童視力。
現在的孩子由於電視， 手機， 電腦的影響， 視力普遍偏差， 這是對孩子今後的學習十分不利。 小寶寶學識字， 時間不要長， 更不要看過小的字。 同時， 如果長時間讓孩子識字， 他就會失去興趣， 反而使孩子對於識字產生厭惡和排斥心理。 所以掌握好尺度很關鍵。
注意四， 不要死記硬背， 要學以致用。
學習識字的方法有很多， 不一定要每天定性規定， 也不一定要購買大量的字塊。 在日常生活中， 在平時的經過的地方就有很多的字可以學。 寶寶通過不經意的學習才是最有效的學習， 在遊戲中學習印象最深刻。
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學習識字是每個孩子的必經之路， 早識字可以幫助孩子儘快適應小學生活， 在學習中充滿信心， 也可以幫助其他學科的理解， 更利於大腦的發展， 但要注意， 不要由於過早識字， 導致課堂不認真聽講， 要正確引導。 這樣才可以促進孩子各方面能力的提高， 促進學習成績的進步。
