教師媽媽：媽媽們，別學我用職業病教孩子！

我做的工作， 雖然要從各方面栽培鼓勵， 及訓練青少年人， 但其中也需要在他們的課業、作品、表現中找出可以改善的地方， 給予建議及監察改善進度。

這使我們這個界別的人有一雙「電眼」， 能從很多字中挑出一、兩個錯字;從複雜的邏輯中總能說出一、兩個誤差或值得改善的地方。 負面地說， 有人叫我們做FAULT FINDER， 即是找碴的人。

我也承認我們大部分時間在找碴， 尤其在批改功課時， 適當的讚賞是應該給予的， 可是沒有分數也就是沒有分數， 在批改上是沒有「可憐分」這回事的。 我可以做的， 就是在旁加點小提示及鼓勵的說話，

把這種眼界帶回家教育小孩， 小孩真是可憐極了。 小兒並不是一個對自己高要求的人， 做人做事他很盡力， 但很易滿足於「完成」。 畢竟年紀還小， 趕快完成是為了趕快去玩。 亦因為他這種只求完成的工作態度， 令他很易犯小錯， 簡直是一個FAULT MAKER。

每份功課只要有兩個小錯， 四份功課就合共八個小錯了。 媽媽的找碴「電眼」只消2分鐘就看出所有的問題， 隨即召喚正在放輕鬆的他做改正， 這樣每天來來回回， FAULT FINDER 與 FAULT MAKER 的大對決， 每天在家中上演。

而我這種FAULT FINDER 的性格， 當然也會延伸至其他領域。 在公園我也很容易覺得兩個小孩玩得太過分， 也會很注意他們的一舉一動， 生怕影響他人。 腳不可以踩在椅上、不可踏在滑梯向上行、要好好排隊、跑步要注意他人。

有時弄得自己很神經質。 我家丈夫常叫我去遠處坐坐， 不要太著急， 但每當我看見一些小動作， 腳又不爭氣地向他們的方向行。

這樣生活當然不輕鬆， 最終弄得自己很累， 家中每天上演大對決， 氣氛也變得不愉快。 而在找碴中也不見得小孩有多大進步。

丈夫提示我， 我所訂的「低標準」其實對兒子來說還是高了， 兒子在慢慢成長時， 犯錯是免不了的， 如果我們只著眼找碴及改正， 兒子永遠不知道自己的優點在哪裡， 自信心也不會高。

他鼓勵我多看他「做得到」的事， 多讚賞， 多鼓勵。 這些不就是我平日工作中應該做的事情嗎?但面對自己的兒子， 望鐵成鋼及緊張的思緒蓋過了這些，

做媽媽的我也要學習放開手， 或許得的會更多更長久。