貝瓦資訊-前沿資訊,幼兒教師師德演講稿,你們知道嗎?小學教師師德演講稿,你們瞭解多少?更多教師愛崗敬業演講稿等相關內容一起看看貝瓦小編怎麼說吧!
1、無悔的選擇
不知哪位學者曾經說過:"教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。 "帶著對這一理念的憧憬, 我踏進了幼稚園。
可是, 當我第一天走進教室, 真正面對著一群燦爛的"小太陽"時, 我的心裡直犯嘀咕。 做一個孩子王, 和孩子交流, 這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩, 他們乳臭未乾, 他們呀呀學語, 他們好動愛鬧, 他們喜怒無常,
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面對現實, 我該做些什麼, 我又能做些什麼呢?工作以來, 我不只一次問過自己。 曾經, 我一味地追求怎樣培養孩子, 怎樣掌握高科技知識技能, 而有關孩子的品德教育, 孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。 自從聽了這樣一個故事, 我的教學觀念轉變了。 故事發生在1987年1月, 75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上, 有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學, 哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?"出人意料, 這位白髮蒼蒼的學者回答說, 是在幼稚園。 "在幼稚園學到了什麼呢?"學者回答:"把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說,
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說實在的, 其實, 我也只不過才21歲, 還在做著學生時代沒有做完的夢, 還需要父母的呵護!可是, 現實告訴我, 我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業, 我已步入了這個神聖的殿堂, 我已承擔起這沒有理由推卸的責任, 我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然, 在大人眼裡我還只是個孩子, 但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生,
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我知道前進的道路一定不會平坦, 但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登, 在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質, 把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求, 揮灑地淋漓盡致。
2、三尺講臺 無悔的選擇
小時候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。 ”不錯, 在我幼小的心靈裡, 我就喜歡老師, 最怕的也是老師, 能得到老師的一個表揚, 我就會高興, 激動好幾天。 當時我不聽話, 做錯事情父母總會說:“我要告訴老師”, 我心裡就害怕極了。 在黨的教育下,
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在教學生涯裡, 我不斷地努力奮鬥, 對教師的含義也有更深刻地認識。 不錯, 教師是人類靈魂的工程師, 每次站在講臺上, 面對幾十雙渴求知識, 純潔的眼睛, 我就會感到“老師”這兩個字的份量。 在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺, 是多麼神聖。 教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。 因此, 我深深懂得, 什麼是為人師表, 在教學工作中如何努力進取, 不斷學習, 不斷地用新的知識充實自己, 讓自身的知識與時俱進, 不斷地創新。 只有這樣, 才能做一名合格的教師。 正如一位名人說:“教學對教師本人, 來說也是一種最高意義的自我教育。 三尺講臺使教師照亮了別人, 也昇華人自己。
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甘願吃苦, 樂於奉獻。 這就形成了教師的精神, 在講臺上, 我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽, 能體會到最溫暖的春風和情感, 能體會到世上最真最純的友愛。 在每次的“教師節”的時候, 我都會收到一些學生送來的賀卡, 裡面寫著“老師好”就這麼小小一句問候, 或者學生的一個微笑, 我就會感到很幸福、很快樂。 這種甜美的感受, 並不在於學生的物質回報, 而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣, 以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。 這, 就是樂於奉獻的教師精神。
站在講臺上, 我就會產生一種無言的神聖與莊嚴。 這樣甘願吃苦, 樂於奉獻, 不斷進取的教師精神, 鑄成了教師淡薄名利, 超然物外的氣度, 為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業,三尺講臺,是我無悔的選擇 。我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
3、青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什麼都會歎息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取,那麼生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結於平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這裡有我的追求,這裡有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
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3、青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候,我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的,我決不奢求,是我的,我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔,但活著,有自己的顏色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什麼都會歎息……
幾年前,我報考了水電學校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔,因為我知道,一組普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優美的曲調,只有處在五線譜的不同位置上,才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取,那麼生活的樂章只能是雜亂的,斷續的,偉大的事業也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。
通過幾年的教育實踐,我真實地感受到——當老師,能使我的人生充實,精神愉悅,使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業,托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好,不是工作適應你,而是你去適應工作,尤其是在課改的關鍵時期,作為一名青年教師,我們更應該以飽滿的熱情,積極、主動地態度去學習,迎接挑戰。在工作中,經常向其它教師請教,參加外出培訓,以及個人有針對性地學習,力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩,為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結於平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業,就會無怨無悔。這裡有我的追求,這裡有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
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