貝瓦資訊-前沿資訊,幼兒教師師德演講稿,你們知道嗎？小學教師師德演講稿,你們瞭解多少？更多教師愛崗敬業演講稿等相關內容一起看看貝瓦小編怎麼說吧！
1、無悔的選擇
不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的。 "帶著對這一理念的憧憬， 我踏進了幼稚園。
可是， 當我第一天走進教室， 真正面對著一群燦爛的"小太陽"時， 我的心裡直犯嘀咕。 做一個孩子王， 和孩子交流， 這就是我終身與之奮鬥的事業嗎？他們那麼稚嫩， 他們乳臭未乾， 他們呀呀學語， 他們好動愛鬧， 他們喜怒無常，
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面對現實， 我該做些什麼， 我又能做些什麼呢？工作以來， 我不只一次問過自己。 曾經， 我一味地追求怎樣培養孩子， 怎樣掌握高科技知識技能， 而有關孩子的品德教育， 孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。 自從聽了這樣一個故事， 我的教學觀念轉變了。 故事發生在1987年1月， 75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上， 有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學， 哪個實驗室學到了您認為最主要的東西？"出人意料， 這位白髮蒼蒼的學者回答說， 是在幼稚園。 "在幼稚園學到了什麼呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢於承認並表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，
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說實在的， 其實， 我也只不過才21歲， 還在做著學生時代沒有做完的夢， 還需要父母的呵護！可是， 現實告訴我， 我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業， 我已步入了這個神聖的殿堂， 我已承擔起這沒有理由推卸的責任， 我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。
雖然， 在大人眼裡我還只是個孩子， 但我要有父母的責任感；雖然我還只是個學生，
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我知道前進的道路一定不會平坦， 但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登， 在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質， 把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求， 揮灑地淋漓盡致。
2、三尺講臺 無悔的選擇
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師。 ”不錯， 在我幼小的心靈裡， 我就喜歡老師， 最怕的也是老師， 能得到老師的一個表揚， 我就會高興， 激動好幾天。 當時我不聽話， 做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”， 我心裡就害怕極了。 在黨的教育下，
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在教學生涯裡， 我不斷地努力奮鬥， 對教師的含義也有更深刻地認識。 不錯， 教師是人類靈魂的工程師， 每次站在講臺上， 面對幾十雙渴求知識， 純潔的眼睛， 我就會感到“老師”這兩個字的份量。 在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺， 是多麼神聖。 教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。 因此， 我深深懂得， 什麼是為人師表， 在教學工作中如何努力進取， 不斷學習， 不斷地用新的知識充實自己， 讓自身的知識與時俱進， 不斷地創新。 只有這樣， 才能做一名合格的教師。 正如一位名人說：“教學對教師本人， 來說也是一種最高意義的自我教育。 三尺講臺使教師照亮了別人， 也昇華人自己。
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甘願吃苦， 樂於奉獻。 這就形成了教師的精神， 在講臺上， 我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽， 能體會到最溫暖的春風和情感， 能體會到世上最真最純的友愛。 在每次的“教師節”的時候， 我都會收到一些學生送來的賀卡， 裡面寫著“老師好”就這麼小小一句問候， 或者學生的一個微笑， 我就會感到很幸福、很快樂。 這種甜美的感受， 並不在於學生的物質回報， 而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣， 以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。 這， 就是樂於奉獻的教師精神。
站在講臺上， 我就會產生一種無言的神聖與莊嚴。 這樣甘願吃苦， 樂於奉獻， 不斷進取的教師精神， 鑄成了教師淡薄名利， 超然物外的氣度， 為了黨的教育事業而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我願把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。
3、青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什麼都會歎息……
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取，那麼生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這裡有我的追求，這裡有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
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3、青春在這裡閃光
當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔，但活著，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什麼都會歎息……
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔，因為我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取，那麼生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。
我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。這裡有我的追求，這裡有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！
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