教會孩子說話藝術 讓孩子受用一生

語言本是溝通工具， 在人與人相處互動的各個情境中， 語言占了十分核心的角色。 除了單純的會說話外， 學會配合情境使用適當的語言， 是孩子社會化的一項重要歷程。

引導孩子練習說適當的語言

爸媽可以用提問或是建議的方式來引導孩子說話， 例如：

要求 –如果你想要跟我借……， 你要怎麼跟我說？要客氣一點， 人家才會願意借你喔！

發問 –如果你想知道……， 你要怎麼問？如果你不懂老師教的， 你會怎麼問老師或其他小朋友？

表達意見 –告訴我你喜不喜歡剛剛那本書？為什麼？

建議 –如果你想到大家可以一起來玩……， 你要怎麼說， 讓大家想要玩？

說服 –你想要做……， 可是我覺得不好， 你要怎麼說來讓我答應？拜託我答應還不夠喔！你要告訴我這樣做有什麼好……。

委婉抱怨 –如果你覺得我把音樂開得太大聲了， 你要怎麼樣客氣的讓我知道？

重點在鼓勵孩子多說、多熟悉。

別忘了要有耐心， 如果孩子有說錯的地方， 可以將正確的說法完整的說一遍， 讓孩子跟著多練習幾遍。

不同的物件有不同的說法

見什麼人， 說什麼話， 不是要孩子口是心非， 而是要在面對不同物件的時候， 使用不同的用詞、語氣與態度。 爸媽可以找個機會， 讓孩子試試同樣的內容對不同的人要怎麼說。 例如， 邀請別人一起玩遊戲， 讓孩子來解說遊戲規則， 試試看教大人和教小朋友有什麼不同？當別人不懂的時候， 大人和小朋友問的問題也會不一樣， 那又要如何用不同的方法去回答他們的問題？

善用生活中自然發生的場景

如果學習能與生活情境相結合， 讓孩子自然而然的吸收， 效果會更好。 例如， 讓孩子每天早上跟家人道早安、問好；帶孩子去買東西時，

可教孩子向老闆說謝謝、再見， 或者引導孩子去跟店員說話、問問題；與長輩在一起的場合， 教孩子用比較尊敬、有禮貌的語氣去打招呼、回答長輩的問題；和小朋友一起玩時， 鼓勵他去表達邀請、願意分享玩具等想法。 有的時候爸媽要多留點機會， 甚至刻意製造機會， 讓孩子學著去與人溝通， 獲取想要的事物， 試著自己解決問題；孩子所得到的， 絕不會只有他想得到的東西而已， 溝通的過程會是更珍貴的一課。

即使是大人， 也不見得個個都很會說話、應對， 讓孩子從小體會說話的藝術， 並不是要孩子成為八面玲瓏的小大人， 而是讓溝通更有效、氣氛更和諧， 何況除了語言以外， 還有禮貌、EQ 等牽涉其中，

這些都是影響人際關係的重要因素呢！