教育不是為了讓孩子沿著社會階梯往上爬

自然， 希望孩子過上好生活並沒有什麼不好。 但是完全不贊成偽君子式的道德說教。 “應當滿足現狀， 不要企圖向不切實際的目標高攀。 ”

“是的， 要努力改善自己的生活條件。 是的， 要給孩子們提供一切可能， 讓他們生活得比我們強。 但不要竭力將他們造就成對自己從屬於某一社會階層而感到恥辱， 怕承認自己的出身， 極力耍忘掉它， 也不敢向周圍的人提起它的， 躲避鬥爭的暴發戶。 變成墮落分子， 或者更糟——成為我們一生所反對的那個社會的工具。 ”這種現象極常見， 而且它存在於相當廣泛的領域中。

許多父母希望孩子受到教育， 幫助他們沿著社會的階梯向上爬。 認為孩子越是在學業上與功名上出眾， 就會越少地想到自己的出身， 也就越少為之“苦惱”。 這種情形常常發生在政治與社會地位前景仍然很暗淡的家庭裡。 另外一些家庭擔心孩子被培養得與同齡人不同， 而會受到孤立。

儘管存在著客觀與主觀的困難， 也一定要戰勝迫使我們沉默的恐懼心理。 不然的話， 我們的調和態度必然反應到孩子身上。 他們會感到家裡的人意見不一致，