教育並不是非拿什麼第一

把幼兒培養成才,是天下父母的共同心願,也是廣大家長辛苦勞作的精神寄託.但是,不少父母對幼兒家庭教育偏重智力因素,只注重知識的灌輸,對制約其成長的其他因素則很少過問.
很多家長認為孩子只有上大學才有出息,才能出人頭地,於是整天讓三、四歲的孩子背唐詩、背宋詞、認漢字、算加減,扼殺了幼兒愛玩的天性,阻礙了幼兒的全面發展.智力是能力的核心和靈魂,發展幼兒的智力、培養幼兒的能力固然重要.但是,如果幼兒家庭教育只注重智力因素,結果可想而知.
相反,若能從全面發展入手,培養他們的自信心、進取心、堅持性、自製力和勇敢精神等,如:在日常生活中讓幼兒堅持自己的事情自己做,使幼兒相信自己的力量,並予以表揚和鼓勵;當幼兒在做某件事情、因其他原因半途而廢時,就應及時地給予督促、鼓勵,使他們堅持把事情做完做好;在遊戲中讓幼兒擔任某些他們不喜歡的角色,以使他們的行為服從集體要求等等,這樣就能使他們的正常智力得以充分地發揮.
其實,孩子們最怕寂寞無聊、悶著沒事,他們有一種強烈的願望,總想投入到某項最喜愛的活動中去.當孩子們專心致志地投入到某種喜好的活動中時,他們的內心就會充滿"成就感",愉悅之情溢於言表.家長應該瞭解並尊重孩子的意願,為孩子提供自由探索的天地和活動場所,並進行熱心的鼓勵.
因為興趣、自信是進步的動力.即使幼兒沒有超常的智力,只要有較好的心理品質,將來也可以成才,反之,將來有可能無所建樹,甚至成為"廢品".
作為父母,要想使自己的孩子有出息,就必須在培養幼兒智力因素的基礎上,注重幼兒的全面發展.這樣孩子在幼兒時期就受到了科學的幼兒家庭教育,他們將會受益終生.
學齡前