一分耕耘， 就會有一分收穫。 父母用心的教育小孩， 無論方法如何， 都是會受到相應的成效的。 方法對了， 成效就比較明顯;方法錯了， 成效就不大。 下面讓我們來看看其中一位母親的教育成效吧!
早晨， 臨走時， 囑咐朱爸一定要在臨進幼稚園時跟朱朱交代一下昨晚他保證的內容， 這才放心上班。 今天雨下得大， 忙著班上的孩子顧不上問問朱朱的情況， 中午雨還是大， 所以留在辦公室裡， 先是在網上搜搜剛入園的寶寶哪些還需要， 想看看一些理論上的知識， 然後回去看看這麼做!
感慨：十年前學的幼教知識全部還給老師了!
Advertisiment
可是， 再看也只是紙上談兵， 朱朱究竟怎樣， 還是先問問吧!
剛打通電話， 徐老師就開心地告訴我：“朱朱今天表現真不錯!一句‘煩死了’都沒講!吃飯時， 原先有點作怪， 我不忍心治， 就叫保育員葉老師狠他一下， 乖得很， 很配合!”
說到治態度， 徐老師講了：“早上， 朱朱婆婆一進園， 就跟我打招呼‘嚴格要求， 我們不護， 護孩子是害孩子’。 ”
估計我媽是受朱爸所托， 不過她心裡肯定多少還有點不舍， 隔代就是慣!好在現在還是挺支持我們的!
徐老師又說：“我也跟朱朱講‘你媽媽已經說過了， 你要是不聽話， 你媽叫我治你態度， 徐老師絕不心軟哦!’ 哈哈!今天真是不錯!不過， 還是的灌輸他‘教師’這一概念!”
後來我又瞭解一下， 今後我要在這些地方再努力一下：
Advertisiment
1、多帶朱朱做操(這個朱媽真是沒怎麼訓練， 以後要每個碟片， 陪著朱朱一起學)
2、要讓朱朱明白老師是幹嘛的， 有機會讓他進我的教室看看， 不然還以為老師就像媽媽晚上這樣天天陪他講故事、學拼圖的呢!
3、以後還要多花點時間教教朱朱， 寫日誌是為了給兒子留點寶貴財富， 但絕不能佔用我和朱朱的親子時光， 否則就“本末倒置”了， 等朱朱睡著了再記。
4、要充分調動朱爸的積極性。
