養生之道網導讀：
父母是孩子的第一任老師,， 對孩子一生的發展十分重要。 家長們都知道教育兒童的方法， 都知道教育孩子的重要性， 到底教育兒童有何方法？其中， 家長與孩子的溝通也至關重要， 一起來看下面幾點。提起教育孩子， 基本每個家長都很頭疼， 每個家長都是各有各的難處。 家庭中每個成員對孩子的教育問題上的看法也是不同的。 就算是夫妻二人也不例外， 在教育孩子的問題上還是不一樣的， 好多時候也會產生爭執。
以下是整理的一些教育兒童的方法， 下面推薦給大家， 希望能夠有幫助。
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1、讓小鷹慢慢張開翅膀
現在兒童教育普遍存在的問題是孩子成熟得太快， 其實這並不是一件好事。 要想讓孩子真正的成熟起來， 應該給他們以倒金字塔╠╠即v形的關愛， 孩子很小的時候， 對他的自由和他自做主張的權力要有一點的限制。 當他們逐漸成熟， 能夠控制自己的行為意識的時候， 再給他們獨立的權利。
這一點是為了提醒年輕的父母們不要過早的不管孩子， 否則他們會感到被縱容， 就會養成犯錯誤的習慣。 進入學校以後， 在因缺乏必要的判斷力而不得不需要父母説明時， 孩子就會不習慣， 以致沮喪， 甚至會產生強烈的逆反心理， 而這無疑會增加父母與孩子溝通的難度。
2、不要在飯桌上爭吵
家長也要注意，
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3、下班後儘量多和孩子在一起
父母工作忙就會給孩子買很多禮物或零食來彌補， 其實這並不是孩子最需要的。 為什麼不放下電話， 關上電視， 一起來放鬆一下呢？比如：跟孩子做遊戲， 講講白天發生的故事和笑話， 多問問學校運動會的事情， 別忘了告訴孩子， 和他在一起是你最快樂的時刻。
如果跟孩子交流的時間多了，
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4、不要把孩子逼入死角
家長不要給孩子貼標籤， 取綽號或拿他和別人比較， 因為這是很危險的， 這只會把孩子逼入死角。 好孩子是誇出來的， 家長切不可因為心急而批評或諷刺孩子。 其實孩子的成長就像竹子一樣；在花園裡栽種下之後， 4年間你辛辛苦苦地堅持給他澆水， 他只長了幾釐米；到第5年， 不經意之間他卻一下子竄高了將近1米！每個孩子的成熟速度也是不一樣的。 但是一定要耐心， 給孩子足夠的時間。
5、逐漸向他灌輸對學習的熱愛,這會影響他的一生
孩子如果能把“這世界是怎麼存在的”弄清楚， 孩子肯定會特別感興趣。 告訴孩子學習就是不斷的探索，
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6、紀律並不是多餘的,要明確你對他的要求
孩子只有知道了做每件事的尺度， 才能保證安全。 家長要把對孩子的要求明白地告訴他們， 這樣他就會懂得什麼該做什麼不該做， 才能購把握好尺度。 孩子可能有時候是不願意聽從的， 但只要家長的的要求是合理的， 態度堅定的話， 最後孩子還是會聽取的。
7、要勇敢地堅持自己的意見
要告訴孩子要勇敢地堅持自己的意見， 這也是最重要的一條；告訴孩子，
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8、制定目標， 而不是懲罰方法
家長往往有制定工作計畫和財政預算的習慣， 其實這種客觀的態度也同樣適用于教育兒童。 同樣家長可以為孩子制定目標， 設立學習計畫等。
用懲罰的方式來教育孩子是最不可取的。 不要忘了這麼一個道理：教育就像治水， 在於疏導， 而不是堵截。
教育孩子最重要的就是要有耐心， 掌握正確的方法， 以上這些方法是經驗的總結， 家長掌握好這八點教育方法， 相信您再也不會為教育孩子而苦惱了。
如何正確的教育孩子？
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可*的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性☆禁☆感覺始終伴隨一生。
如何正確的教育孩子？
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可*的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性☆禁☆感覺始終伴隨一生。