教育孩子 家長最容易犯的幾大錯誤

作為父母， 總是想把最好的都給孩子， 希望他們能夠成長為有出息的人， 因此在教育上總是不遺餘力。 但是錯誤的教育方式往往會適得其反。 看看這些陋習， 你是不是也不小心誤入其中？

一、採取過激的方式。

有的家長認為， “玉不琢不成器”， “孩子不打罵不容易成才”。 所以每當孩子犯錯的時候， 不是心平氣和地講道理， 而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。 這樣粗暴的對待孩子， 不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤， 還很有可能會在心裡留下陰影， 性格容易變得偏激。

二、不能以身作則。

父母的一言一行， 孩子都看在眼裡， 他們的模仿能力很強， 空洞說教遠不及實際行動的影響力大。 不是有這麼一則公益廣告嗎， 母親給外婆洗腳， 小兒子看在眼裡， 便有模有樣學著要給母親洗腳。 同樣的， “上樑不正下樑歪”， 做家長的如果品行不端， 那麼教育出來的孩子很難說不是一個失敗的複製品。

可見大人的言傳身教真的很重要。

三、大人的意見不統一。

有的時候家長之間相互要通氣， 對於同一件事的看法要爭取一致， 態度也要統一， 切忌你說東我說西， 你扮白臉我扮紅臉， 更不能當著孩子面就相互數落。

否則的話孩子往往會莫衷一是， 不知道究竟該聽誰的。 時間一長， 大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存， 再想要管教孩子就比較困難了。

四、扼殺孩子的興趣。 、

學業固然重要， 但是興趣是激發孩子創造力的源泉。 現在的社會需要的不是讀書機器，

而是全面發展的多面手。 所以， 如果孩子表現出某方面的愛好， 千萬不要干涉， 而是應該鼓勵他， 說不定還能成為孩子的一技之長。

五、錯誤地使用獎勵。

"別再把浴缸裡的水往地板上潑， 晚餐後我就讓你吃一個霜淇淋"， 你對你正幹壞事的孩子說。

問題是， 如果你不給他東西， 他就不會停止。 一個用來制止他錯誤行為的獎勵無異於賄賂。 更表明你的規矩本身沒有內在價值。 只能在孩子幹完事之後再予獎勵， 以表彰其好行為。 當你發現孩子在做好事。 不要把霜淇淋當成是賄賂而是當成一種讚賞的表示。

六、扮演心理治療專家。

你的小姑娘狠踢她哥哥的玩具，大聲叫喊她恨他。不要甜甜地問："寶貝，怎麼了？告訴我你怎麼了"。這種過分心理式的問話是有害的。父母不願因嘮叨而浪費他們寶貴的時間，所以他們讓孩子哭鬧著走開。即使在一些特殊的在外的場合，防止孩子扯頭髮、毀壞玩具、扔食物的規矩也應該是有效的。如果父母說話堅決，孩子就會聽話。在解釋之前要制止他們的令人難以接受的行為。如果你的上幼稚園的孩子在打你，你要抓住他的手腕說："你不能打媽媽，現在就住手。"然後再問："你為什麼不高興"？

七、用成人的眼光來看待孩子。

孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了你的玩具”、“為了你的好吃的”。用成人的眼光來看待孩子的社交和行為，導致孩子變的冷漠、自私，誠信缺失。孩子們時常在一起玩“過家家”遊戲，一些家長大驚小怪，認為孩子有“早戀”傾向，甚至將孩子無意識的行為認為“流氓”等等。用成人的道德觀看待孩子的行為給孩子貼“標籤”，導致孩子心理成長受影響，性格膽小，成長“就範”，潛移默化中真的成為“標籤”人物。

也許爸爸媽媽們的出發點是好的，孩子是第一次作為孩子，而家長也是在慢慢學習著成為一個合格的父母，有則改之，無則加勉噢。

六、扮演心理治療專家。

你的小姑娘狠踢她哥哥的玩具，大聲叫喊她恨他。不要甜甜地問："寶貝，怎麼了？告訴我你怎麼了"。這種過分心理式的問話是有害的。父母不願因嘮叨而浪費他們寶貴的時間，所以他們讓孩子哭鬧著走開。即使在一些特殊的在外的場合，防止孩子扯頭髮、毀壞玩具、扔食物的規矩也應該是有效的。如果父母說話堅決，孩子就會聽話。在解釋之前要制止他們的令人難以接受的行為。如果你的上幼稚園的孩子在打你，你要抓住他的手腕說："你不能打媽媽，現在就住手。"然後再問："你為什麼不高興"？

七、用成人的眼光來看待孩子。

孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了你的玩具”、“為了你的好吃的”。用成人的眼光來看待孩子的社交和行為，導致孩子變的冷漠、自私，誠信缺失。孩子們時常在一起玩“過家家”遊戲，一些家長大驚小怪，認為孩子有“早戀”傾向，甚至將孩子無意識的行為認為“流氓”等等。用成人的道德觀看待孩子的行為給孩子貼“標籤”，導致孩子心理成長受影響，性格膽小，成長“就範”，潛移默化中真的成為“標籤”人物。

也許爸爸媽媽們的出發點是好的，孩子是第一次作為孩子，而家長也是在慢慢學習著成為一個合格的父母，有則改之，無則加勉噢。