教育孩子 悄聲細語才是正道

當孩子頑皮淘氣的時候， 很多家長都喜歡大聲訓斥孩子， 他們認為這樣聲勢大， 效果好。 然而實際上， 這種做法一般情況下收效甚微， 甚至有時會適得其反。

正處在生長發育階段的幼兒， 自我控制能力較差， 外界環境極易影響到他們而使其情緒發生變化， 所以父母的大聲訓斥會使孩子因受到突然襲擊而驚慌失措， 精神狀態變得高度緊張， 以致于引起孩子的反感， 對方的話根本聽不進去， 或者一個耳朵進， 另一個耳朵出， 教育效果便無從談起。 或許有時候大聲訓斥可以暫時制止孩子的不良言行，

其實孩子是口服心不服， 長此以往孩子很容易產生對立情緒， 從而引發沉默、固執等對抗方式， 情況嚴重的甚至會養成心口不一的壞習慣。 此外， 一味的指責甚至體罰孩子， 會影響到心理發育狀況， 漸漸的不再信任家長， 如此便有可能導致父母和子女之間的感情漸行漸遠。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾提出這樣的觀點：尊重和要求之間存在著一種“教學依存性”——即10:1。 意思是說， 要在10倍地尊重孩子人格的基礎上再去對他提出要求。 嚴格的要求必須建立在高度尊重孩子人格的基礎之上， 不然， 嚴格要求就好像逆水行舟。 所以， 父母在教育要求的內容選擇上， 應當盡力發現並讚揚孩子的長處， 且以此去壓倒他的短處， 而教育要求的表達形式上，

應將大聲訓斥的做法徹底摒棄， 選擇使用低聲調的悄聲細語。

當父母放下身段以悄聲細語教育孩子時， 孩子會體會到家長的沉著、冷靜、愛護和親善， 從而使其穩定住自己的情緒， 並及時將自己所想說出來。 只有父母不再居高臨下， 孩子才有可能表露出自己內心的想法。 無論他說的對錯與否， 有無道理， 但這應該說是至關重要的一步。 因為只有家長瞭解了孩子的真實想法， 才能夠對症下藥， 這樣才不容易讓孩子走進死胡同。

與孩子悄聲細語進行對話， 孩子會感覺與家長處在平等的地位上， 能引起他聽大人說話的興趣， 從而集中精神聽講話的內容， 如此才可能真正領會到家長的話是正確的，

以及重要性， 不知不覺中他們也就接受了父母的教育。

與孩子悄聲細語進行對話， 反映了一種良好的人際關係， 體現著父母和孩子之間的互相尊重和依賴以及親密關係。 倘若父母可以常常以悄聲細語的方式教育啟發孩子， 那一定會受到孩子的歡迎， 也定收到良好的教育效果。 因為溫和親切的低聲調表現了大人的良好情緒和心境， 它將會強烈地感染孩子， 從而令孩子冷靜思考之後理解教育者的要求。 此外， 常用低聲調跟孩子對話， 還能夠使孩子對家長的信任感加深， 孩子主動與家長進行交流的信心也就逐漸樹立起來了。

所謂“潤物細無聲”， 教育孩子， 莫要大聲訓斥， 悄聲細語才是正道！