教育孩子不宜“揠苗助長”

聰明的家長會按孩子的個性特長和興趣愛好引導其成長， 讓孩子充分體驗和享受童年的樂趣， 順其自然地發展。 而不明智的家長卻恰恰相反， 會硬性地對孩子進行拔高， 與“揠苗助長”無異， 其結果可想而知。

但這種“揠苗助長”的行為也不能全怪父母。 現在的家庭多數都是獨生子女， 因而在孩子的教育問題上， 家長表現出極度的緊張， 他們往往擔心自家的孩子會輸在起跑線上。 在孩子剛出生時， 家長就開始設計孩子的未來；孩子小小年紀已身負重擔， 奔波於各種門類的培訓班、特長班之間；凡是自認為對孩子學習有幫助的學習用具、高檔樂器、繪畫工具，

無論多貴都捨得買， 恨不得一下子把孩子打造成天才。 然而， 這種不結合孩子身心承受能力的教養方式， 不僅違背了孩子的成長規律， 而且也犧牲了父母的時間、精力和金錢， 更會剝奪孩子童年的應有的快樂和幸福。

作為父母， 應該在日常生活中充分瞭解孩子的天賦特長、興趣愛好、學習狀況、心理需求， 從而因勢利導， 讓其順勢成長。 在教育孩子的過程中， 父母更需要保持平常心， 不攀比、不心急， 不以成績衡量孩子的好壞， 讓孩子自然發展， 不當“揠苗助長”的農夫。

父母的引導對孩子的成長尤其重要， 遵循孩子的個性特長和興趣愛好， 孩子的成長通常會很順利， 但如果不順應孩子的成長規律， 對孩子要求過切， 則會使孩子在痛苦中掙扎。 自然發展， 快樂更多， 未來成功的機會也更多。

1、別讓孩子超前學習

家長若要讓孩子自然發展， 就不能違背孩子的學習規律。 幼稚園階段小學的知識， 小學學初中的知識， 或者學習太多的其他知識，

超出孩子的承受能力， 孩子也無法很好吸收。

2、要學會等待

教育孩子時， 家長要抱有一顆平常心， 孩子的潛能和特質才有可能被真正激發和挖掘出來， 並且要學會等待孩子的天賦顯現出來， 好高騖遠、急功近利的心態只會讓孩子的心理處於一種高壓的狀態， 任何潛能和特質都會被埋沒。

3、瞭解孩子的興趣愛好

興趣永遠是最好的老師， 家長按孩子自己的興趣和愛好來引導孩子， 往往比背離孩子的意願、硬性拔高要明智的多。 孩子的興趣愛好也需要家長通過長期的觀察得來。

4、瞭解孩子的學習狀況

家長可以通過分析孩子的學習水準和學習方法來瞭解其學習狀況。 具體的做法是“通過平時的考試和作業來瞭解每科的學習水準；如果成績總在某一水準上，

難以突破， 家長就要看看孩子是不是學習態度、習慣出現了問題。

5、重視非智力因素的培養

一個人的成功不光需要智力， 非智力因素往往演著更重要的角色， 家長一定要重視這一點。 因此， 家長平時應加強對孩子的意志品質、情緒、責任心等非智力因素的培養。