教育孩子不能只重說教

批評時， 需隔離人與事

“你怎麼又做錯了”， “我告訴過你多少遍， 你為什麼不記住”……“這些話， 是大多數父母在孩子犯錯時的常用語。 但他們可能不知道， 這種表述方式除了宣洩自己的憤怒以外， 既不能改變孩子犯錯的事實， 也不能説明孩子改正缺點”， 國內知名幼稚教育家與心理學專家孫瑞雪說， 對孩子的一味指責， 只會使孩子覺得“我不夠好”， 時間一長， 孩子勢必會產生恐懼和自卑心理， 難以獲得“成長的能量”。

她建議， 在批評孩子時， 一定要把孩子和事件隔離開， 不能一味說“你這不好那不好”， 而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。

這樣， 才可以使孩子明確知道自己錯在哪裡。

“如果你愛你的孩子， 那麼， 請控制你的廢話。 尤其是在孩子犯錯時， 不要對孩子宣瀉自己的情緒”， 孫瑞雪稱， 用最簡單的語言， 讓孩子知道自己哪裡錯了就足矣。 還有一點， 請父母記住要蹲下來跟孩子講話， 這樣， 孩子會感到自己是受到尊重的。

啟蒙時， 切忌“喋喋不休”

“這是1， 12345的1”、“這是紅色， 紅旗的紅， 紅汽車的紅……”很多家長在給孩子啟蒙時， 總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍， 但孫瑞雪稱， 這樣的方式並不妥當， 因為學齡前幼兒的理解能力有限， 因此， 在給他們傳授知識時， 語言要非常簡潔， 讓孩子“一聽了然”。

孫瑞雪表示， 很多父母訓斥孩子時“排山倒海”，

教育孩子時則“喋喋不休”， 但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限， 其理解能力也非常有限， 使用冗長、複雜的語言， 往往會令孩子感到困惑。 因此， 她建議家長在給幼兒啟蒙時， 也要控制自己的“廢話”， 在孩子看到數字或是顏色時， 只需簡單地告訴他們具體數字或顏色， 先讓孩子“對上號”， 然後再考慮如何深化。

因此， 家長們應該正確的教育孩子， 不能盲目的教育孩子， 正確的教育方式對寶寶的成長非常有利的。

教育孩子， 父母要做的不僅是批評， 更多的是鼓勵和指點， 不能一味的只是說教。