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教育孩子不能只重說教

批評時, 需隔離人與事

“你怎麼又做錯了”, “我告訴過你多少遍, 你為什麼不記住”……“這些話, 是大多數父母在孩子犯錯時的常用語。 但他們可能不知道, 這種表述方式除了宣洩自己的憤怒以外, 既不能改變孩子犯錯的事實, 也不能説明孩子改正缺點”, 國內知名幼稚教育家與心理學專家孫瑞雪說, 對孩子的一味指責, 只會使孩子覺得“我不夠好”, 時間一長, 孩子勢必會產生恐懼和自卑心理, 難以獲得“成長的能量”。

她建議, 在批評孩子時, 一定要把孩子和事件隔離開, 不能一味說“你這不好那不好”, 而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。

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這樣, 才可以使孩子明確知道自己錯在哪裡。

“如果你愛你的孩子, 那麼, 請控制你的廢話。 尤其是在孩子犯錯時, 不要對孩子宣瀉自己的情緒”, 孫瑞雪稱, 用最簡單的語言, 讓孩子知道自己哪裡錯了就足矣。 還有一點, 請父母記住要蹲下來跟孩子講話, 這樣, 孩子會感到自己是受到尊重的。

啟蒙時, 切忌“喋喋不休”

“這是1, 12345的1”、“這是紅色, 紅旗的紅, 紅汽車的紅……”很多家長在給孩子啟蒙時, 總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍, 但孫瑞雪稱, 這樣的方式並不妥當, 因為學齡前幼兒的理解能力有限, 因此, 在給他們傳授知識時, 語言要非常簡潔, 讓孩子“一聽了然”。

孫瑞雪表示, 很多父母訓斥孩子時“排山倒海”,

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教育孩子時則“喋喋不休”, 但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限, 其理解能力也非常有限, 使用冗長、複雜的語言, 往往會令孩子感到困惑。 因此, 她建議家長在給幼兒啟蒙時, 也要控制自己的“廢話”, 在孩子看到數字或是顏色時, 只需簡單地告訴他們具體數字或顏色, 先讓孩子“對上號”, 然後再考慮如何深化。

因此, 家長們應該正確的教育孩子, 不能盲目的教育孩子, 正確的教育方式對寶寶的成長非常有利的。

教育孩子, 父母要做的不僅是批評, 更多的是鼓勵和指點, 不能一味的只是說教。

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